2100420161

Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 2 uczę.'pl

TYDZIEŃ 1 NASZ DRUGI ROK RAZEM

ŚRODKI DYDAKTYCZNE nagranie piosenki „Druga klasa", blok rysunkowy, po jednej kartce dla każdego U., kawałek materiału, dowolne nagranie muzyczne, karteczki z liczbami.

Przebieg zajęć

1.    Zabawa na powitanie „Miłe powitanie".

U. stoją w kręgu. Kolejno podają rękę swojemu sąsiadowi, z uśmiechem witają się, starają się po-

2.    Opisywanie ilustracji.

U. swobodnie wypowiadają się na temat ilustracji. N. pyta: czy pamiętacie imiona dzieci poznanych w klasie pierwszej?, czy podoba wam się klasa z ilustracji?, co robią dzieci na ilustracji?, jak myślicie, jaka lekcja odbywa się w podręcznikowej klasie?

Przeliczcie, ile jest dziewczynek w klasie, a ilu jest chłopców, ł. Rozmowa na temat zajęć w klasie drugiej.

U. swobodnie wypowiadają się na temat zajęć w klasie drugiej: czego chcieliby nauczyć się w klasie drugiej, jakiego typu zajęcia chcieliby mieć w tym roku szkolnym, co najbardziej lubią robić w szkole, w jaki sposób chcieliby pracować, co mogliby wnieść do pracy i zajęć jako uczniowie klasy drugiej. U. uzasadniają swoje wypowiedzi.

4.    Zabawa słowna „Co chcielibyśmy zmienić w szkole".

U. siedzą w kręgu. N. rozdaje U. małe kartki. Każdy z U. zastanawia się, co chciałby zmienić w szkole. Zapisuje jedną propozycję na kartce. N. zbiera kartki i odczytuje propozycje. Grupuje je, przelicza każdy rodzaj propozycji i układa w piramidę priorytetów. U. wypowiadają się na temat swoich propozycji i oceniają możliwości realizacji ich planów.

5.    Wykonanie ilustracji „Ciekawe zajęcia w klasie drugiej".

U. przypominają barwy cieple i zimne. Wykorzystując oba rodzaje baw, wykonują rysunek o swoich wymarzonych zajęciach szkolnych, w których chcieliby uczestniczyć w klasie drugiej.

6.    Propozycja klasowego powitania.

U. wymyślają klasowe powitanie, którym codziennie będą się witać. Podają swoje propozycje.

7.    Czytanie zwrotów na powitanie i pożegnanie.

U. czytają zwroty i wyrażenia związane z powitaniem i pożegnaniem. Klasyfikują je na dwie grupy: powitanie - pożegnanie. Poszczególne grupy oznaczają dwoma kolorami kredek. U., korzystając z podanego słownictwa, grzecznie witają się i żegnają z koleżanką lub kolegą. Wybierają jedno powitanie i pożegnanie. Starannie przepisują je w liniaturze.

8.    Zabawa integrująca grupę „Rozweselanie smutnego".

U. dobierają się w pary. Jedna osoba usiłuje być poważna, smutna, zatroskana. Druga ma za zadanie ją rozweselić. Kiedy to się uda, następuje zmiana ról.

9.    Słuchanie tekstu piosenki „Druga klasa".

N. czyta słowa piosenki „Druga klasa". U. wypowiadają się na jej temat. Wybierają ten fragment piosenki, który najbardziej im się podoba i uzasadniają swój wybór. Oceniają prawdziwość stwierdzeń na podstawie czytanych fragmentów piosenki. Wyjaśniają, jakie cuda może pokazać im pani Ania?

AUTORKA: Dorota Rączyńska

. Ze strony Uczę.pl mogę pobrać rozkład materiału nauczania i wychowania oraz plan wynikowy na wrzesień | w dwóch formatach: PDF i w wygodnej formie do edycji docx. Pliki w podziale na miesiące zostały przygotowane na cały rok szkolny.

W scenariuszach na bocznym marginesie mam podane konkretne strony z podręcznika MEN (np. P1A s. 4-5)

' i Ćwiczeń z pomysłem (np. ĆzPl s. 4 ćw. 3), co znacznie ułatwia mi pracę w trakcie zajęć.