Image024 2

^Katechetyk? materialna i porównawcza ~ Ks. prot. u o cu^-inn^-3

Roi; Akademicki 2005/2006, Semestr il

Pantomima (mimodrctma);

- Drama w konwencji rzeźby, czy pomnika, b) Techniki werbalne w bibliodramie:

- rozmowę przeprowadzają uczniowie na lemat wynikający z tekstu Biblii, ale w konteku swego życia;

- do ustnych technik należy także improwizowana rozmowa w konwencji wywiadu.

istnieje toż możliwość posługiwania sie technika słowa nisaneao - list. reportaż (uczeń pisz.: broniąc lub < wkarżaiac bohatera, może hrć też reportaż r szata graficzna).

W ./ « m « ^w U/ • ^w

. Charakterystyczne cechy katechezy biblijnej na poszczególna .

ETAPACH ROZWOJU

Katecheza jest osobowym sootkaniem Bosa z człowiekiem. Ma na celu worowadzić cziowi:.:.

. rzeczywistość i tajemnicę zbawienia, które jest świętym wydarzeniem, jest historia, przez k:

: w które; Bóg chce dać nam udział w swym życiu. W Piśmie Świętym najlepiej w idać zbawczy Boga. Katecheza zatem winna zapoznawać z tą właśnie księgą, która opisuje zbawcze działanie Bug. Jego wkroczenie w historię ludzkości, a wiec i w nasze życie. Katecheza więc musi się opierać r. zasadzie biblijnej.

Pismo Święte w wychowaniu przedszkolnym

Jest to bardzo ważny etap rozwoju człowieka (wychowaniem przedszkolnym objęte są cizi. między 4 a 6 roidem życia), w budowaniu jego osobowości; dziecko jest ogromnie chłonne, ławr: ulega wpływom, charakteryzuje się nieograniczoną plastycznością psychiczną. Rozwój dzieci:.: zależny jest od procesów poznawczych, w których główną role odgrywa doświadczenie, a nie myślę:/ loaiczne.

W Biblii nie ma abstrakcyjnych pojęć i definicji, opowieści się na nią składające są one bliskie życiowej rzeczywistości, mają realne odniesienia do życia codziennego. Niektóre tajemnice i symbol. chrześcijańskie (np. męka. śmierć Chrystusa, krzyż), muszą być tak przedstawione, by nie uraź wrażliwości dziecka. W procesie wychowania inspirowanego wiarą należy wskazać dz.ie -.. na sakrament chrztu jako znak bezwarunkowego ofiarowania mu przez Boga miłości i przyjaźni.

Pismo Świete w nauce i w uchowaniu młodszych dzieci szkolnych

f«» in

Ten etap zapoczątkowuje początki katechezy metodycznej. Dotyczy klas 1-3 szke podstawowej {dzieci w wieku 7-9 lat). W tej fazie rozwoju nie można wymagać od dziecka jakie systematycznego zapamiętywania faktów, dzieci bowiem nie mają zdolności dokładnego i wiem spostrzegania.

W katechezie należy stosować opowiadania o konkretnych osobach występujących w hisi zbawienia, o wydarzeniach z nimi związanych. Opowiadanie winno być plastyczne, ale ,v: przesadnie: dziecko zaczyna już rozróżniać to. co jest prawdziwe, i to. co wymyślone; katecheta mu i się troszczyć o to. by fakty biblijne nie został}^- przyjęte jako zmyślone.

Pismo świete w nauce i wychowaniu drugiej fazy młodszego wieku szkolnego

Wiek 10-12 ku kwalifikowali}^-jest jako okres preadolescencji, w którym na skutek radykalnym: zmian fizycznych i psychicznych rozpoczyna się dorastanie fizjologiczne, społeczne, religij.w. emocjonalne i kulturowe dzieci. Okres ten związany jest z zaburzeniami równowagi nerwową: i emocjonalnej. To czas powstawania konfliktów i napięć wewnętrznych i zewnętrznych.

-o

•' -Nd .'l.sjuii

" r*As\( i ;/yyy/ co,/

• • •• • • • *•.* • % •»

yy '

'/Cic <>({* y o