Obraz2

I OH 1.1 )as/,ykowska. J.ikosi /y« w w |n i npeklywic pedagogicznej

kowie, jak i Rzeszowie, stanowią osoby młocie w wieku 23-37 lal (52,73% oraz badani w wieku średnim od 38 do 44 lat (41,30%). Stosunkowo nai mniej nauczycieli objętych sondażem diagnostycznym jest w wieku pow\ żej 44 lat, stanowią oni jedynie 5,97% całej próby.

Wykształcenie

Kolejną cechą charakteryzującą badanych nauczycieli jest poziom wykszl.tl cenią. Podział badanych ze względu na poziom ich wykształcenia ilustruj tabela 10. Zdecydowaną większość w całej próbie stanowią nauczyciele stu diujący, posiadający wyższe wykształcenie - 56,36%, przy czym 25,45%. t< nauczyciele studiujący w Krakowie, natomiast 30,91% - w Rzeszowie. Oso by te są słuchaczami studiów podyplomowych na kierunkach: pedagogii i historia.

Drugą co do wielkości pod względem wykształcenia jest grupa naucz.) cieli stanowiąca 33,77% wszystkich badanych, posiadająca wykształceni, wyższe zawodowe, przy czym najwięcej jest ich na kierunku pedagogika w Krakowie - 20,52% z całej próby. Najmniejszą grupę - 1,56% - stanowią w badanej próbie osoby z wykształceniem pomaturalnym, zdobytym w Sl u dium Nauczycielskim.

Tabela 10. Poziom wykształcenia badanych nauczycieli

l.p.	Wykształcenie	Miejsce i kierunek studiów								Ogółem
		Kraków				Rzeszów
		Pedagogika		Historia		Pedagogika		t listoria
		N	%	N	%	N	%	N	%	N	•X.
1.	Wyższe	38	9,87	60	15,58	66	17,14	53	13,77	217	56. to
2.	Wyższe zawodowe	79	20,52	17	4,42	32	8,31	2	0,52	130	33.77
3.	Pomaturalne, (studium nauczycielskie)	2	0,52	-	-	3	0,78	1	0,26	6	1,56
4.	średnie pedagogiczne	23	5,97		-	9	2,34			32	8,31
5.	Kazein	142	3(i,K8	77	20,00	110	28,57	Vi	14,33	185	100,00

/rodło; obllc/.rnlu wlaniu

Niektórzy spośród objętych badaniami nauczycieli mają również wy-l'i/lałccnic średnie pedagogiczne, przy deklaracjach, że wykonują zawód nauczyciela: w grupie krakowskiej stanowią oni 5,97%, a w rzeszowskiej 2,34% badanych. Sytuacja ta dotyczy przeważnie osób starszych, z długo-l.mim stażem pracy, które uzupełniają kwalifikacje zawodowe na studiach /.tocznych w celu uzyskania możliwości dalszego wykonywania zawodu, do momentu spełnienia warunków do otrzymania świadczeń emerytalnych.

Stan cywilny i status rodzinny

( harakterystykę badanej grupy nauczycieli ze względu na wymienione zmienne prezentują tabele 11 i 12. W całej próbie przeważają nauczyciele pozostający w związkach małżeńskich, stanowią oni 71,95%. Nauczyciele ■ i w grupie krakowskiej i w grupie rzeszowskiej na kierunku pedagogika (w stosunku do kierunku historia) wyraźnie przeważają, ich liczba wynosi 17,53% w całej próbie (tabela 11).

I linia 11. Podział badanych nauczycieli ze względu na stan cywilny

p.	Slan cywilny	Miejsce i kierunek studiów								Ogółem
		Kraków				Rzeszów
		Pedagogika		Historia		Pedagogika		Historia
		N	%	N	%	N	%	N	%	N	%
1.	Kawalcr/panna	43	11,17	20	5,19	18	4,68	9	2,34	90	23,38
	Żonaty/zamężna	94	24,41	50	12,99	89	23,12	44	11,43	277	71,95
3,	W separacji	-	-	3	0,78	1	0,26	0	-	4	1,04
•1.	Po rozwodzie	5	1,30	2	0,52	0	-	2	0,52	9	2,34
5.	Wdowicc/wdowa	-	-	2	0,52	2	0,52	1	0,25	5	1,29
	Razem	142	36,88	77	20,00	110	28,58	56	14,54	385	100,00

Źródło: obliczenia własne.

Podobnie naiu zyt, ieli sianu wolnego jest więcej na kierunku pedagogika I 5,H5"ó w porównaniu ze studiującymi historię w Krakowie i Rzeszowie, których Ir /ba wynosi '>3% Pozostali nauczyciele w badanej próbie są pu rn/woil/ii ' r i " i pai.ii ji pozostaje 1,04% badanych. Wdow-. ami/wilowaml |c i I "•"•• nam o i< li objętych badaniami sondażowymi.