307
COACHING I MENTORING W PRAKTYCE
CZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI
cd. tabeli 29
Dziewięciu ścian, kiedy jest otwarte |
Dodatkowe trzy czynności to:
• Zarejestrowanie pojazdu
• Ubezpieczenie |
Strony reklamowej |
|
Drewnianych trzonków zapałek |
|
Zapałek z główkami |
|
Draski |
|
Strony z opisem producenta |
|
Liter i cyfr |
|
(a?
Informacji |
|
Tekstu |
|
Kodu kreskowego |
|
Itd. |
|
Powyżej zaprezentowałem umowny przykład. Oczywiście to twój klient lub ty sam, jeśli wykonujesz ćwiczenie dla własnych celów, decydujesz o rodzaju skojarzeń, ich złożoności, sile abstrakcji itd. Pudełko zapałek jest tylko pretekstem, ma pobudzić wyobraźnię. Rodzaj skojarzeń nie jest w żaden sposób narzucony, a nawet przyjęte kryteria, jak tektura, fosfor itp., to jedynie propozycja. Im więcej jednak zostanie zbudowanych asocjacji, tym pełniejszy i ciekawszy obraz sytuacji zostanie uchwycony. Nie należy się przejmować brakiem skojarzeń. Jeśli ustalisz swoją własną listę cech lub posłużysz się proponowaną powyżej, a skojarzenia się nie pojawiają, wróć do zadania po chwili, za godzinę, następnego dnia. Pracuj nad tematem i baw się nim dopóty, dopóki nie stworzysz obszernego, ciekawego obrazu.
Jeśli przygotowujesz się do prezentacji swojego pomysłu lub idei albo masz zamiar kogoś zjednać lub przekonać do niego, wówczas na podstawie zebranych danych o własnym projekcie lub problemie napisz przemowę zapałkową klarownie opisującą twój projekt w sposób, który skutecznie pozwoli ci przedstawić go innym osobom ważnym z punktu widzenia projektu, np. klientowi, współpracownikowi lub współwykonawcy. Użyj nie więcej niż 150 słów. Jeśli potrzebujesz odpowiedzi tylko na własne potrzeby, po prostu odpowiedz na poniższe pytania.
307
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Tymczasem już pierwszego dnia remontu sąCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI zapięte na ostatni guzik. Jednak to, coCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI rowywanie, współpraca z ludźmi, informowCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMITabela 24. Role udziałowców w projekcieCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Potrzeba psychologiczna [w tabelce P] naCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI • „Znaleźliśmy firmę zCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI wane argumentowanie, gdy pełnimy rolę coCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 23. Cecha - korzyść - wyobrażeniCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Posługując się już uzyskaną wiedzą iCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI COACHING I MENTORING W PRAKTYCEĆwiczenieCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMIĆwiczenie 35 Sześć filarówCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 24. Sześć filarów projektu 6.COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Pierwsze z ćwiczeń wykorzystuje wzorzecCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI wydaje mu się to możliwe. Już sam zabiegCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI COACHING I MENTORING W PRAKTYCEĆwiczenieCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI ności przez klienta za przebieg relacji.COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Jedyną istotną różnicą w tej sekwencji jCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI mi pozycji, jednak zawężamy pole działanCOACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI twoim adwersarzem. Dosłownie wejdź w jejwięcej podobnych podstron