324

324



COACHING I MENTORING W PRAKTYCE

CZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI

sytuacje. Stan zdrowego przepływu nie jest też związany z doznaniami przyjemności czysto fizjologicznej, jak seksualne rozładowanie, jedzenie czy spanie. Chodzi o wykształcone w procesie socjalizacji zachowania i działania społeczne, które czynią nas twórcami własnego szczęścia i przyjemności. To jak różnica pomiędzy przyjemnością ze zjedzenia cukru a przyjemnością z używania cukru do wykonywania wypieków i deserów na świąteczny stół.

Poniższe ćwiczenie pozwala nam prześledzić i jednocześnie wyodrębnić te sytuacje, które spełniają kryteria związane z przepływem.

Ćwiczenie 49 Przepływ

Wynotuj kilka sytuacji, z których przeżywania czerpiesz wyjątkową przyjemność, mogą to być bardziej złożone aktywności, jak na przykład: jazda na rowerze, pieczenie ciast, taniec towarzyski lub czytanie książek itp. Warto wracać do tego ćwiczenia i również inne sytuacje związane z przyjemnością sprawdzić za pomocą poniższych pytań, s. 1 = sytuacja pierwsza itd.

Tabela 34. Przyjemne sytuacje

s. 1

s. 2

s. 3

Porównaj powyższe doświadczenia z pytaniami poniżej, umieszczając je na skali: nigdy = 1; rzadko = 2; czasami = 3; nie wiem = 0; często = 4; bardzo często = 5; zawsze = 6

324


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Jedyną istotną różnicą w tej sekwencji j
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Klient dystansuje się od swojej sytuacji
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Umieść swój wynik dla trzech sytuacji na
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Tymczasem już pierwszego dnia remontu są
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI zapięte na ostatni guzik. Jednak to, co
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI rowywanie, współpraca z ludźmi, informow
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMITabela 24. Role udziałowców w projekcie
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Potrzeba psychologiczna [w tabelce P] na
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI •    „Znaleźliśmy firmę z
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI wane argumentowanie, gdy pełnimy rolę co
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 23. Cecha - korzyść - wyobrażeni
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Posługując się już uzyskaną wiedzą i
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI COACHING I MENTORING W PRAKTYCEĆwiczenie
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMIĆwiczenie 35 Sześć filarów
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 24. Sześć filarów projektu 6.
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Pierwsze z ćwiczeń wykorzystuje wzorzec
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI wydaje mu się to możliwe. Już sam zabieg
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI COACHING I MENTORING W PRAKTYCEĆwiczenie
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI ności przez klienta za przebieg relacji.

więcej podobnych podstron