345

345



COACHING I MENTORING W PRAKTYCE

CZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI

Planowanie wsteczne

Skuteczne jest również planowanie wsteczne. Tę formę ćwiczenia można zastosować przy budowie diagramu z wykorzystaniem etapów, gdy szkielet ryby jest jednocześnie osią czasu. Po wykonaniu pierwszego diagramu, począwszy od zwymiarowania celu i ustalenia efektu, następnie naniesieniu głównych ości/etapów, możemy zaprosić klienta do pozycji efekt i cofając go do poszczególnych etapówr, tym razem od efektu do celu, sprawdzać:

1.    Czy przewidziany czas na realizację etapu został właściwie oszacowany [niezbyt krótki, niezbyt długi]?

2.    Czy nie pominięto ważnych wydarzeń, które muszą poprzedzać wcześniejszy etap?

3.    Czy zaplanowano wszystkie działania, które muszą się wydarzyć, żeby mogło nastąpić działanie kolejne?

4.    Jakiego rodzaju zasoby, środki techniczne lub inne zmienne muszą wystąpić na etapie wcześniejszym, by kolejny odbył się sprawnie?

5.    Jakie są powiązane projekty, działania, zasoby współzależne z danym etapem?

Rysunek 47. Planowanie^wsteczne

Ważnym elementem w czasie planowania wstecznego jest również zaplanowanie nagród lub świąt. Oznaczamy taki moment na diagramie na przykład symbolem

345


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI Tymczasem już pierwszego dnia remontu są
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘSC III. PRACA Z RELACJAMI zapięte na ostatni guzik. Jednak to, co
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI rowywanie, współpraca z ludźmi, informow
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMITabela 24. Role udziałowców w projekcie
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Potrzeba psychologiczna [w tabelce P] na
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI •    „Znaleźliśmy firmę z
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI wane argumentowanie, gdy pełnimy rolę co
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 23. Cecha - korzyść - wyobrażeni
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Posługując się już uzyskaną wiedzą i
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI COACHING I MENTORING W PRAKTYCEĆwiczenie
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMIĆwiczenie 35 Sześć filarów
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Rysunek 24. Sześć filarów projektu 6.
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Pierwsze z ćwiczeń wykorzystuje wzorzec
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI wydaje mu się to możliwe. Już sam zabieg
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI COACHING I MENTORING W PRAKTYCEĆwiczenie
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI ności przez klienta za przebieg relacji.
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI Jedyną istotną różnicą w tej sekwencji j
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI mi pozycji, jednak zawężamy pole działan
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI twoim adwersarzem. Dosłownie wejdź w jej

więcej podobnych podstron