8399010735

yłłftSWPS

- WARSZAWA

KIERUNEK STUDIÓW: Psychologia pozytywna w edukacji i wychowaniu. Wspomaganie rozwoju dzieci i młodzieży AUTOR PROGRAMU: mgr Dominika Ustjan

Magister psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, specjalista psychologii klinicznej (dyplom CMKP), specjalista terapii środowiskowej (dyplom PTPP), terapeuta motywujący (dyplom PTTM), coach (ukończone studia podyplomowe SWPS przy współpracy z Laboratorium Psychoedukacji), hipoterapeutka (certyfikat PTHip). Od 2001 roku pracuje w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej w pierwszej w Polsce Katedrze Psychologii Pozytywnej.

TYTUŁ KURSU:	Liczba godzin: 12	Forma zajęć:
Wykorzystanie zwierząt w		o Wykład
procesie wspierania		o Ćwiczenia
rozwoju	ECTS: 4	o Warsztat
		o Inne (jakie?)...................................

OPIS KURSU (cel i główne treści):

Prowadzi zajęcia o tematyce klinicznej. W ramach pracy naukowej zajmuje się psychologią pozytywną oraz emocjonalnością. Od 10 lat pracuje klinicznie w Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie na oddziałach terapeutycznych. Na co dzień pracuje z osobami z różnymi problemami psychicznymi. Prowadzi różnorodne grupowe zajęcia terapeutyczne (m.in. trening emocjonalny, trening relaksacyjny, psychorysunek), zajęcia psychoedukacyjne, a także terapię indywidualną osób z doświadczeniem psychozy. Jest certyfikowanym hipoterapeutą oraz przewodniczącą Rady Programowej Fundacji Pomocy Osobom Niepełnosprawnym „Przyjaciel" zajmującej się dogoterapią. Jest autorką artykułów: Kochać ludzi w książce „Oddziaływania psychologiczne na rzecz integracji osób z ograniczeniami sprawności" pod redakcją E. Trzebińskiej oraz Korzyści płynące z posiadania zwierząt domowych i Hipoterapia w książce „Czy zwierzęta potrafią leczyć?" pod redakcją N. Bekasiewicz._

Życie człowieka od wieków związane jest ze zwierzętami. Intuicyjnie można przypuszczać, że rola zwierząt w życiu człowieka musi być bardzo znacząca, skoro decydujemy się na ich posiadanie, pomimo ewidentnych trudności z tym związanych (wydatki, ograniczenie swobody itp.). Ta fascynująca więź pomiędzy człowiekiem a zwierzęciem stała się w ostatnich latach przedmiotem badań naukowych. Naukowcy różnych dziedzin, starają się odpowiedzieć na pytanie, jakie korzyści niesie człowiekowi kontakt ze zwierzęciem. Badania wskazujące na znaczące korzyści jakie daje człowiekowi ten kontakt spowodowały, że zwierzęta bezpośrednio ale i pośrednio zaczynają być w różny sposób włączane w terapię jak i innego rodzaju aktywności mające przyczyniać się do rozwoju człowieka.

Celem kursu jest zapoznanie uczestników z możliwymi sposobami w jakie można włączyć tematykę związaną ze zwierzętami do procesu wspomagania rozwoju dzieci. Jakie jest jej znaczenie i specyficzne korzyści z tego wynikające.

LITERATURA (podstawowe pozycje plus ew. literatura dodatkowa):

Literatura obowiązkowa:

Bekasiewicz, N. (red.) (2008). Czy zwierzęta potrafią leczyć? Warszawa: Fundacja Pomocy Osobom Niepełnosprawnym „Przyjaciel".

Literatura uzupełniająca:

Bekasiewicz (red.) (2005). Dogoterapia. Warszawa: Fundacja Pomocy Osobom Niepełnosprawnym „Przyjaciel". Popławska, A. (2004). Pies przyjaciel i terapeuta. Warszawa: Fundacja Pomocy Osobom Niepełnosprawnym „Przyjaciel".

Heipetrz-Hengst, Ch. (1997) Jazda konna dla osób niepełnosprawnych. Warszawa: PWRiL

Bekasiewicz, N. (red.) (2005) Heca na cztery łapy.. Warszawa: Fundacja Pomocy Osobom Niepełnosprawnym „Przyjaciel".

Strumińska, A. (2003) Psychopedagogiczne aspekty hipoterapii dzieci i młodzieży niepełnoprawnych intelektualnie. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Rolnicze i Leśne.

EFEKTY KSZTAŁCENIA:

Wiedza:

Wiedza na temat różnych form oddziaływania wspomagającego rozwój z użyciem zwierząt

Wiedza na temat zasad wprowadzania tematyki związanej ze zwierzętami do procesu wspomagania rozwoju dzieci i młodzieży

Wiedza na temat pośrednich i bezpośrednich form oddziaływania wspomagającego z wykorzystaniem zwierząt.