BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
1
Poradnik metodyczny do nauczania religii rzymskokatolickiej według
podręcznika nr AZ-12-01/1-12 zgodnego z programem nauczania nr AZ-1-01/1.
Recenzenci
Ks. dr Damian Bryl, Ks. dr Józef Kraszewski
Redakcja
Teresa Czarnecka, Ks. Władysław Kubik SJ
Zespół autorów
Ks. Krzysztof Biel SJ Kraków Ks. Ryszard Lis Rzeszów
Teresa Czarnecka Bolesławiec Agnieszka Myszewska-Dekert Kraków
Ewa Dybowska Kraków Ks. Tadeusz Nosek Kraków
Anna Duka Katowice Edyta Polak Rzeszów
Ewa DziaduS PrzemySl Barbara Rączka Rzeszów
Beata Głowala Rzeszów S. Margarita Sondej OSU Kraków
S. Justyna KaraS PrzemySl Ks. Józef Stala Tarnów
Ks. Władysław Kubik SJ Kraków Iwona Szymusik Rzeszów
Barbara Lis-Buczek Rzeszów Beata Wawrzkiewicz Kraków
Projekt okładki
Joanna i Piotr Panasiewicz
Projekt okładki
Joanna i Piotr Panasiewicz
Nihil obstat: Przełożony Prowincji Polski Południowej Towarzystwa Jezusowego
ks. Krzysztof Dyrek SJ, prowincjał, Kraków, dn. 29 maja 2003 r., l.dz. 107/03.
Wydawnictwo WAM " Księża Jezuici, Kraków 2003
Studio INIGO CD 2003
Wznowienie 2010
ISBN 978-83-7318-162-5
WYDAWNICTWO WAM
ul. Kopernika 26 " 31-501 KRAKÓW
tel. 12 62 93 200 " faks 12 42 95 003
e-mail: wam@wydawnictwowam.pl
DZIAŁ HANDLOWY
tel. 12 62 93 254-256 " faks 12 43 03 210
e-mail: handel@wydawnictwowam.pl
Zapraszamy do naszej KSIĘGARNI INTERNETOWEJ:
http://WydawnictwoWam.pl
tel. 12 62 93 260, 12 62 93 446-447
faks 12 62 93 261
Druk i oprawa:
Drukarnia Wydawnictwa WAM
ul. Kopernika 26 " 31-501 Kraków
wydawnictwowam.pl
Wszelkie prawa zastrzeżone. Bez pisemnej zgody wydawcy nie można do podręcznika tworzyć
żadnych materiałów pomocniczych.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
1
23. BÓG PRZEZ JANA CHRZCICIELA WZYWA NAS
DO NAWRÓCENIA
Adwent
1. Cele katechetyczne
Zapoznajemy dzieci z postacią Jana Chrzciciela i jednoczeSnie przygo-
towujemy do godnego przeżycia Adwentu. Kształtujemy postawę nawró-
cenia i wychowujemy do samodzielnego podejmowania życia z Jezusem
Chrystusem.
2. TreSci katechezy
Adwent jest okresem liturgicznym rozpoczynającym rok koScielny. Po-
przedza on Boże Narodzenie i przygotowuje na obchody przyjScia Jezusa
Chrystusa w liturgii Bożego Narodzenia oraz na powtórne Jego przyjScie
przy końcu Swiata. Teksty liturgii czytań tego okresu ukazują postacie tych,
którzy przepowiadali lub poprzedzili przyjScie Zbawiciela: Jana Chrzci-
ciela, Maryi, proroka Izajasza. Liturgia wspomina także oczekiwanie ludzi
na obiecanego Mesjasza. Adwent jest bowiem jednoczeSnie pamiątką tego
oczekiwania.
Nasze przygotowanie na podwójne przyjScie Chrystusa jest radosne. Ta
radoSć ma xródło w SwiadomoSci, że Pan blisko jest . Ale oczekiwanie
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
2 III. Bóg posyła do nas Jezusa
wiąże się z gotowoScią, która wymaga nieustannego oczyszczania, pokuty,
i nawrócenia1.
Liturgia okresu Adwentu ukazuje nam postać Jana Chrzciciela po-
przednika Jezusa, który przez modlitwę, post i życie na pustyni przygoto-
wał się do misji, do której powołał go Bóg. Gromadząc wokół siebie ludzi
różnego pochodzenia, stanu i zawodu nawoływał ich do nawrócenia. Wska-
zywał im, co winni czynić, by osiągnąć życie wieczne z Bogiem. To na-
uczanie Jana Chrzciciela, wzywanie do zmiany życia, jest aktualne po dziS
dzień, bo Swiat ludzi często oddala się od Boga i stale potrzebuje przypo-
mnienia i wezwania do powrotu do Boga, do nawrócenia.
3. Zadania nauczyciela religii
Przypomnienie znaczenia pojęć: Adwent i nawrócenie . Ukazanie,
że ludzie nie zawsze chodzą po drogach Boga i często się gubią, potrzebują
kogoS, kto im wskaże drogę zbawienia. Zwrócenie uwagi na rolę wolnej
woli: od przyjęcia Zbawiciela i Jego darów zależy, czy wrócę za Jezusem
na dobrą drogę. Ukazanie dlaczego i w jaki sposób przygotowujmy się do
narodzin Jezusa.
4. Metody i Srodki
Katechezę przeprowadzamy metodą opowiadania oraz pracy z podręcz-
nikiem ucznia.
Pomoce: Pismo Rwięte i Swieca.
5. Propozycja katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Na początku w czasie modlitwy staramy się o wyciszenie grupy. Prosi-
my dzieci, by pomySlały, co wydaje im się największym złem popełnianym
1
Por. hasło: J. GrzeSkowiak, Adwent, w: Bóg, człowiek, Swiat. Ilustrowana encyklopedia dla
młodzieży, pod red. ks. T. Loska SJ, ks. A. Zuberbier, Katowice 1991, s. 8.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
23. Bóg przez Jana Chrzciciela wzywa nas do nawrócenia 3
przez ludzi na Swiecie. JeSli dzieci zechcą dzielić się głoSno swoimi spo-
strzeżeniami, komentujemy je tylko wtedy, gdy jest to konieczne.
Prosząc o pomoc Boga, by ludzie odwracali się od zła, możemy wspól-
nie odmówić Ojcze nasz .
Następnie polecamy, by uczniowie otworzyli podręczniki na stronie 101
i czytamy wspólnie umieszczony tam tekst. Po zapoznaniu się z treScią, zwra-
camy uwagę na występujące w tytule katechezy słowo Adwent . Ucznio-
wie poznali to pojęcie już w klasie pierwszej. Na razie koncentrujemy się
na słowach na stronie 101 przypominających, co czynimy w Adwencie:
wspominamy oczekiwanie na Zbawiciela.
B. Odkrywamy wezwanie Boże
We wspominaniu oczekiwania ludzi na Zbawiciela pomaga nam prorok
Jan Chrzciciel. Jego słowa są skierowane także do nas. Dlatego odczytamy
je uroczyScie przy zapalonej Swiecy.
Przy zapalonej Swiecy odczytujemy fragment Ewangelii Łk 3, 4b-6.
Pan z wami.
I z duchem twoim.
Słowa Ewangelii według Swiętego Łukasza.
Chwała Tobie, Panie.
Przygotujcie drogę Panu.
Prostujcie Scieżki dla Niego!
Każda dolina niech będzie wypełniona,
każda góra i pagórek zrównane, drogi kręte niech się staną prostymi,
a wyboiste drogami gładkimi!
I wszyscy ludzie ujrzą zbawienie Boże.
Oto słowo Pańskie.
Chwała Tobie, Chryste.
Po przeczytaniu słów Ewangelii kierujemy uwagę uczniów na tekst
umieszczony w górnej częSci strony 102 i przechodzimy do odkrycia we-
zwania Bożego skierowanego do nas, wezwania do nawrócenia.
Janowi Chrzcicielowi wcale nie chodziło o zwykłą drogę. Wskazywał
ludziom drogę ich życia. Nawoływał do nawrócenia się, czyli zmiany życia
na dobre. Zapewniał swoich słuchaczy, że Bóg czeka na nich, czeka na
odmianę serca.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
4 III. Bóg posyła do nas Jezusa
Słowa proroka nawołujące do nawrócenia są aktualne i dziS. Dlatego
w czasie Adwentu w KoSciele ponownie słyszymy głos Jana Chrzciciela.
Słyszymy o potrzebie przygotowania drogi, bySmy nie błądzili w naszym
życiu, lecz wiedzieli, jaka ma być nasza droga.
Co to znaczy: błądzić w życiu ?
Rozmawiamy z dziećmi, co rozumieją przez błądzenie w życiu i jak
można zawrócić ze złej drogi. Rozmowę podsumowujemy.
JeSli ktoS postępuje właSciwie nie błądzi. Ale nie zawsze wiemy, jak
postąpić. Każdemu zdarza się xle zachować, popełnić grzech. Wtedy trzeba
zawrócić ze złej drogi. Mówimy, że trzeba się nawrócić . Przyjrzyjcie się
ilustracji na stronie 102 i zastanówcie się, co powinno znalexć się na naszej
drodze do Boga, abySmy okazali nawrócenie i nie zbłądzili. Odczytajcie
hasła, które mówią, jakie zachowania, jakie sprawy są ważne, bySmy mogli
powiedzieć, że jesteSmy na dobrej drodze, która prowadzi do Ojca.
Pozwalamy wypowiedzieć się dzieciom, odkryć ważne zadania, o któ-
rych trzeba sobie przypomnieć w Adwencie, bySmy mogli przeżyć prawdzi-
we nawrócenie, nasz powrót do Boga, a przez to dobrze przygotować się
na spotkanie z Jezusem w radosne Swięta Bożego Narodzenia.
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
Prosimy teraz dzieci o chwilę ciszy i zastanowienie się nad pytaniami,
które odczytujemy powoli, z przerwami na refleksję.
Korzystamy z pytań umieszczonych w podręczniku ucznia na stronie 103.
Po zakończonej refleksji, odmawiamy razem z uczniami modlitwę frag-
ment Psalmu 51, jak jest to zaznaczone na stronie 103 podręcznika.
D. Utrwalenie praca ucznia
Z kolei przechodzimy do wyjaSnienia sensu ćwiczenia na stronie 102
podręcznika. Tłumaczymy, że nasze złe czyny, grzechy, to jakby takie nie-
bezpieczne dziury, przeszkody w drodze.
JeSli droga ma być bezpieczna, prosta, trzeba ją naprawić, żeby ktoS nie
wpadł do dołu, nie złamał nogi, nie zniszczył koła samochodu itp.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
23. Bóg przez Jana Chrzciciela wzywa nas do nawrócenia 5
Takimi niebezpiecznymi dołami na naszej drodze do Boga są nasze grze-
chy. Zasypujemy dziury, naprawiamy drogi zniszczone wskutek naszych
złych czynów, przez dobre postępowanie. Ale żeby te doły zasypać, napra-
wić nasze złe postępowanie, trzeba naprawdę chcieć. Ważna jest nasza do-
bra wola czynienia dobra.
Prosimy, by dzieci wykonały ćwiczenie w domu, zgodnie z poleceniem
podanym w podręczniku.
W zeszycie pod tematem rysują dzieci drogowskaz, na którym wpisują
wybrane hasło z ilustracji na stronie 102. Zwracamy uwagę, by był to dro-
gowskaz, który uważają za najważniejszy dla siebie.
JeSli czas na to pozwoli, czytamy tekst Przeczytajmy razem! na stro-
nie 103 i rozmawiamy, jak uczniowie mogą naSladować bohaterów opo-
wiadania.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń wie, kto to był Jan Chrzciciel.
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
Uczeń potrafi wyjaSnić co znaczą słowa Adwent i nawrócić się .
Interioryzacja wartoSci co uczeń ceni?
Uczeń pragnie przygotować się do Swiąt Narodzenia Pańskiego.
6. Współpraca z rodziną i parafią
Można zaproponować uczniom zrobienie rodzinnego kalendarza ad-
wentowego zawierającego zadanie na każdy dzień. Mogą to być cytaty
z Pisma Rwiętego lub polecenia w stylu: Dzisiaj nie gniewamy się na sie-
bie , albo Dzisiaj pomagamy sobie itp. Prosimy dzieci, by zachęciły swo-
ich rodziców i bliskich do wspólnego przygotowania się do Swiąt Bożego
Narodzenia przez przestrzeganie zadań .
Propozycja kalendarza adwentowego
Możemy przygotować kalendarze i rozdać dzieciom, informując by wraz
z rodzicami dobierali cytat z Pisma Rwiętego na każdy dzień. Pocięte frag-
menciki mogą umieszczać na tekturowym serduszku. Podajemy kilkanaScie
przykładowych tekstów.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
6 III. Bóg posyła do nas Jezusa
1. Przygotujcie drogę Panu, prostujcie 9. Kiedy się modlicie, mówcie: Ojcze,
niech się Swięci Twoje imię Łk 11, 2a
Scieżki dla Niego ! Łk 3, 4b
2. Nad nikim się nie znęcajcie i nikogo nie uciskajcie 10. Niech przyjdzie Twoje królestwo
Łk 3, 14b Łk 11, 2b
3. Miłujcie waszych nieprzyjaciół 11. I przebacz nam nasze grzechy, bo i my przebaczamy
Łk 6, 27a każdemu, kto nam zawini Łk 11, 4
4. Daj każdemu, kto cię prosi 12. ProScie, a będzie wam dane; szukajcie a znajdziecie
Łk 6, 30 Łk 11, 9
5. Bądxcie miłosierni, jak Ojciec wasz jest miłosierny 13. Błogosławieni ci, którzy słuchają słowa Bożego
Łk 6, 36 i zachowują je Łk 11, 28
6. Żniwo wprawdzie wielkie[.. ]proScie 14. Ojcze, zgrzeszyłem przeciw Bogu
więc Pana żniwa, żeby wyprawił robotników i względem ciebie Łk 15, 18
na swoje żniwo Łk 10, 2
7. Będziesz miłował Pana, Boga 15. Czy jednak Syn Człowieczy
swego, całym swoim sercem znajdzie wiarę na ziemi, gdy
przyjdzie? Łk 18, 8
Łk 10, 27a
8. Będziesz miłował [...] 16. Panie, oto połowę mego
swego blixniego jak siebie majątku daję ubogim, a jeSli
samego Łk 10, 27b kogo w czym skrzywdziłem
zwracam poczwórnie
Łk 19, 8b
17. Jezu, wspomnij
na mnie, gdy
przyjdziesz do swego
królestwa
Łk 23, 42
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
7
24. OD MARYI UCZYMY SIĘ MÓWIĆ BOGU: TAK
1. Cele katechetyczne
Ukazujemy Maryję, jako wzór posłuszeństwa Bogu. Zachęcamy dzieci
do naSladowania Maryi i oddania Jej czci przez modlitwę skierowaną do
Matki Boga. Wprowadzając w tajemnicę Wcielenia, wychowujemy do uf-
nego powierzania się Bogu w codziennym życiu.
2. TreSci katechezy
Modlitwę ZdrowaS Maryjo znaczna liczba dzieci zna od dawna. Czę-
sto jednak ci, którzy ją odmawiają, nie wiedzą, że mają wielkie szczęScie
powtarzać wspaniałe słowa Boga skierowane przez anioła do Maryi. W mo-
dlitwie tej wspomina się słowa, które anioł wypowiedział do Maryi w chwili
zwiastowania, że zostanie Matką Syna Bożego. Bóg objawia nam swoją
tajemnicę o Wcieleniu Swego Syna za sprawą Ducha Rwiętego. Wzorem
Maryi każdy człowiek winien zaufać Bogu, zawierzyć Mu i zgadzać się
z Jego Wolą. Bóg odkrywa swe tajemnice tym, którzy otwierają się na Jego
MiłoSć, a Maryja jest wzorem posłuszeństwa, pełnego zaufania i przeogrom-
nej miłoSci do Boga Ojca i do Jego Syna, Jezusa Chrystusa.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
8 III. Bóg posyła do nas Jezusa
3. Zadania nauczyciela religii
Ukazanie tajemnicy Wcielenia. Wytłumaczenie, na czym polega i jaka
jest rola posłuszeństwa i zawierzenia Bogu. Ukazanie znaczenia tajemni-
cy: tajemnica jest prawdą nie do pojęcia, ale powinniSmy ją stale poznawać
i przekazywać, bo mówi nam o Swiętych sprawach. Ukazanie, że miłoSć
pozwala przyjąć tajemnice.
4. Metody i Srodki
W katechezie stosujemy metodę pogadanki i pracy z podręcznikiem.
Pomoce: Pismo Rwięte, obraz lub figura NajSwiętszej Maryi Panny,
Swieca i tekst modlitwy Anioł Pański oraz nagranie dzwonów, projekt
witraża z szablonem anioła lub postaci Maryi.
5. Propozycja katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Bóg Ojciec wybiera czas i miejsce, decyduje w swej wielkiej miłoSci
kiedy i gdzie ma przyjSć do ludzi Jego Syn, Jezus. Bóg sam wybiera Mary-
ję, Pannę z Nazaretu, na Matkę Swego Syna.
Możemy pokazać obraz lub figurę Maryi, tłumacząc, że nie posiadamy
Jej zdjęcia, dlatego artySci na różny sposób Ją przedstawiają, ale zawsze
chodzi o tę samą Maryję Pannę.
Bóg zlewa na Maryję pełnię swej łaski. Od Niej jednak oczekuje zgody
na wypełnienie Jego woli, zbawczego planu. Posyła więc do Maryi anioła,
który jej oznajmia, że zostanie Matką Syna Bożego, Jezusa. Zapowiedzi
proroków miały wypełnić się dzięki Niej. Maryja nie była w stanie pojąć
całkowicie tajemnicy Zwiastowania, ale w duchu wiary zgadza się na wolę
Boga, odpowiadając Mu: TAK .
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
24. Od Maryi uczymy się mówić Bogu: Tak 9
B. Odkrywamy wezwanie Boże
Posłuchajmy słów Pisma Rwiętego o tajemnicy Zwiastowania.
Zapalamy Swiecę. Dzieci wstają. Czytamy fragment tekstu Pisma Rwię-
tego na podstawie Łk 1, 26-38, znajdujący się na stronie 105 podręcznika
ucznia.
Pan z Wami.
I z duchem twoim.
Słowa Ewangelii według Swiętego Łukasza.
Chwała Tobie, Panie.
Posłał Bóg anioła Gabriela do Maryi. Anioł wszedł do Niej i rzekł: Bądx
pozdrowiona, pełna łaski, Pan z Tobą, błogosławiona jesteS między niewia-
stami, [czyli kobietami]. Ona rozważała, co miałoby znaczyć to pozdrowie-
nie. Lecz anioł rzekł do Niej: Nie bój się, Maryjo, znalazłaS bowiem łaskę
u Boga. Oto poczniesz i porodzisz Syna, któremu nadasz imię Jezus. Będzie
On wielki i będzie nazwany Synem Najwyższego. Na to Maryja rzekła do
anioła: Jakże się to stanie?. Anioł Jej odpowiedział: Duch Rwięty zstąpi
na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Rwięte, które się naro-
dzi, będzie nazwane Synem Bożym. Na to rzekła Maryja: Oto Ja służebni-
ca Pańska, niech Mi się stanie według twego słowa .
Oto słowo Pańskie.
Chwała Tobie, Chryste.
Krótko omawiamy z dziećmi treSć Ewangelii. W razie potrzeby podsu-
mowujemy wypowiedzi dzieci.
Maryja wraz z wszystkimi ludxmi oczekiwała na przyjScie obiecanego
Zbawiciela. Modliła się o rychłe nadejScie tej chwili i spełnienie się Bożej
obietnicy. I oto właSnie Ona została wybrana przez Boga na Matkę Zbawi-
ciela. Od momentu Zwiastowania w sposób szczególny oczekuje narodzin
Jezusa Chrystusa. Ma być Jego Mamą. Za kilka miesięcy będzie tulić Syna
Bożego i własnego Syna. Jezus, za sprawą Ducha Rwiętego, zaczął istnieć
pod sercem Maryi. Tę tajemnicę wiary nazywamy Wcieleniem Syna Bo-
żego.
Prosimy, by uczniowie otworzyli podręczniki na stronie 108 i odczytu-
jemy tekst Przeczytajmy razem! Tajemnice Boże .
Po przeczytaniu tekstu rozmawiamy z dziećmi na temat pojęcia tajem-
nica Boża . We wnioskach stwierdzamy, że dzisiejsza katecheza przybliży-
ła nam wielką tajemnicę Bożą, zwaną Wcieleniem Syna Bożego.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
10 III. Bóg posyła do nas Jezusa
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
Podziwiamy Maryję, która zawsze zgadzała się z wolą Bożą. Uczymy
się także od Niej, jak pełnić wolę Bożą w naszym życiu i jak przyjmować
wielkie Boże tajemnice.
Włączamy taSmę magnetofonową z nagraniem dzwonów i wyjaSniamy
dzieciom, że każdego dnia ludzie wierzący mogą wychwalać Maryję za
przyjęcie Syna Bożego. Czcimy tajemnicę Wcielenia Syna Bożego przez
wspólne odmówienie modlitwy Anioł Pański . Sami recytujemy wersety
i modlitwy Anioł Pański , a dzieci odmawiają wspólnie ZdrowaS Mary-
jo... . Po zakończeniu wyjaSniamy.
Modlitwą, którą odmówiliSmy wspólnie, sławimy Maryję za Jej zgodę,
za posłuszeństwo woli Ojca Niebieskiego i dziękujemy Bogu za Jego mi-
łoSć, ukazaną w tajemnicy Wcielenia Syna Bożego. Kochamy Matkę Bożą,
dlatego winniSmy Ją naSladować w posłuszeństwie.
Omawiamy z dziećmi ćwiczenie ze strony 107. Dzieci opowiadają, co
przedstawiają ilustracje i zastanawiają się, do czego Bóg je wzywa.
Staramy się kształtować sumienie dziecka poprzez krótki rachunek su-
mienia. Można posłużyć się pytaniami u dołu strony 106 podręcznika ucznia.
D. Utrwalanie praca ucznia
W zeszycie pod tematem dzieci rysują lilię, jako znak Maryi i podpisują
NMP. WyjaSniamy, co ten symbol i skrót oznacza. Można napisać pod
spodem NajSwiętsza Maryja Panna . Chcemy w ten sposób utrwalić po-
znane symbole i znaki, które dzieci nieraz spotkają w koSciołach, sztuce
i literaturze.
JeSli zabraknie czasu na katechezie, prosimy, by w domu wykonały omó-
wione już ćwiczenie ze strony 107 zgodnie z zawartym tam poleceniem
poleceniem.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń zna wydarzenie Zwiastowania.
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
24. Od Maryi uczymy się mówić Bogu: Tak 11
Uczeń potrafi powiedzieć, co to są tajemnice Boże .
Interioryzacja wartoSci co uczeń ceni?
Uczeń pragnie coraz bardziej ufać Bogu i kochać Go.
6. Współpraca z rodziną i parafią
Można wykonać witraż z postacią anioła bądx Maryi (szablony nie-
zbyt skomplikowane, wczeSniej przygotowuje katecheta). Zadaniem dzieci
jest przeniesienie szablonu na karton, wycięcie i wyklejenie gładką bibułą.
Gotowy witraż można powiesić na oknie w domu lub w klasie.
Przypomnijmy o udziale w roratach.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
12
25. CIESZYMY SIĘ, ŻE BÓG JEST Z NAMI
Boże Narodzenie
1. Cele katechetyczne
Przygotowujemy uczniów do przeżycia tajemnicy narodzenia Pańskie-
go w liturgii Bożego Narodzenia. Wychowujemy do umiejętnoSci Swięto-
wania i otwartoSci na Boże Narodzenie.
2. TreSć katechezy
Syn Boży staje się Człowiekiem, rodzi się w Betlejem. Jest darem Ojca,
który już pierwszym ludziom dał obietnicę zbawienia człowieka. Dla speł-
nienia swej obietnicy Bóg Ojciec wybiera spoSród ludzi młodą kobietę po-
Slubioną Józefowi z rodu Dawida, zamieszkałą w Nazarecie. Posyła do Niej
Anioła Gabriela. A kiedy nadszedł czas na przyjScie Jezusa, wyszło rozpo-
rządzenie cezara Augusta o spisie ludnoSci. Dopełniło się proroctwo Mi-
cheasza, iż Betlejem będzie miastem, w którym narodzi się Zbawiciel. Jó-
zef wraz z Maryją udaje się więc z Nazaretu do Betlejem miasta swego
pochodzenia. Tu przychodzi na Swiat Jezus Syn Boży i Syn Maryi.
Każdego roku przygotowujemy się do przeżywania pamiątki narodzin
Jezusa. Szczególnie w naszym narodzie są bogate tradycje związane z tymi
Swiętami. Nasz polski opłatek jest łamany jako znak miłoSci między naj-
bliższymi i tymi, którym pragniemy okazać swoją miłoSć i życzliwoSć.
Wszyscy składają sobie z serca płynące życzenia. Już od czasów Sw. Fran-
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
25. Cieszymy się, że Bóg jest z nami 13
ciszka z Asyżu liturgiczne wspomnienie narodzin Jezusa ubogaca żłóbek.
Rodzina jako koSciół domowy cieszy się choinką ukazującą obfitoSć łask
Bożych, które w pewnym sensie wyobrażają dary przygotowane dla naj-
bliższych i ubogich.
Szczytem radosnych przeżyć z przyjScia Pana jest udział we Mszy Swiętej
o północy, zwanej Pasterką. Ten, który przed wiekami narodził się w Betle-
jem, w stajence, co roku na nowo rodzi się w swoim KoSciele.
3. Zadania nauczyciela religii
USwiadomienie doniosłoSci tajemnicy narodzenia Jezusa Chrystusa. Uka-
zanie znaczenia tradycji Swiątecznych. Zwrócenie uwagi, że każdy z uro-
dzonych przynosi ze sobą jakiS dar od Boga dla człowieka (odkrywanie
naszych darów). USwiadomienie, co daje nam i Swiatu narodzenie Jezusa.
4. Metody i Srodki
Katechezę przeprowadzamy metodą pogadanki z wykorzystaniem słów
Pisma Rwiętego i treSci podręcznika dziecka. W rozmowie z dziećmi na-
wiązujemy do ich doSwiadczeń z przeżywania wczeSniejszych Swiąt Boże-
go Narodzenia. Przybliżamy związane z tymi Swiętami tradycje: Spiewanie
kolęd i łamanie się opłatkiem oraz składanie sobie nawzajem życzeń. Wy-
twarzamy atmosferę rodzinną, przepełnioną radoScią, serdecznoScią i mi-
łoScią.
Pomoce: Pismo Rwięte. Obecna katecheza powinna być przeprowadzo-
na przy ustrojonej choince i przygotowanej małej szopce. Nie może za-
braknąć opłatka i Swiecy. Dobrze byłoby przygotować dla każdego dziecka
na kartce tekst Pisma Rwiętego zastosowany w katechezie, aby rodzice od-
czytali go na rozpoczęcie wieczerzy wigilijnej.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
14 III. Bóg posyła do nas Jezusa
5. Propozycja katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Każde z was zapewne pamięta choćby ostatnie Swięta Bożego Narodze-
nia. Z jaką niecierpliwoScią czekacie na nie. Ile przynoszą wam i waszym
rodzinom radoSci!
Co zatem szczególnego dzieje się wówczas w naszych rodzinach? Dla-
czego ten wieczór jest inny od pozostałych?
Prosimy o samodzielne wypowiedzi dzieci. Oczekujemy, że padną m.in.
poniższe odpowiedzi.
Ubieramy choinkę
Mama przygotowuje wieczerzę wigilijną.
Nakrywamy do stołu o jedno nakrycie więcej.
Oczekujemy na pierwszą gwiazdkę.
Przygotowujemy na stole Pismo Rwięte i opłatek.
Rpiewamy kolędy.
Idziemy wraz z całą rodziną w nocy na Mszę Swiętą.
Wszyscy pragniemy jak najlepiej przeżyć na nowo tę chwilę, w której
Jezus przyszedł na Swiat, by nas zbawić.
WSród uczniów mogą być dzieci, z rodzin rozbitych lub patologicznych.
Trzeba wówczas zauważyć, że nie wszędzie panuje nastrój radosny. Nie-
mniej jednak trzeba wyjaSnić, że Jezus Chrystus przyszedł dla wszystkich,
a największą miłoScią obdarza smutnych, biednych, pragnie, by uwierzyli
Jego miłoSci. On potrafi dać radoSć duchową nawet wtedy, gdy na zewnątrz
jest smutno.
B. Odkrywamy wezwanie Boże
Z kolei przypominamy wydarzenie narodzenia Pana Jezusa w Betlejem.
Cezar August wydał rozporządzenie, aby przeprowadzić spis ludnoSci
w całym państwie. Dlatego każdy musiał udać się do miasta, w którym się
urodził i tam się zapisać. Józef mieszkający w Nazarecie udał się więc z Ma-
ryją na spis ludnoSci do Betlejem, bo pochodzili z rodu Dawida. Niestety,
gdy tam przybył, nikt nie chciał przyjąć Józefa i Maryi na nocleg. Józef
postanowił wraz z Maryją przenocować w pustej grocie dla owiec.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
25. Cieszymy się, że Bóg jest z nami 15
Posłuchajmy jak Pismo Rwięte opowiada o tej Swiętej nocy (Łk 2, 6-12).
Pan z wami.
I z duchem twoim.
Słowa Ewangelii według Swiętego Łukasza.
Chwała Tobie, Panie.
Kiedy tam przebywali, nadszedł dla Maryi czas rozwiązania. Porodziła
swego pierworodnego Syna, owinęła Go w pieluszki i położyła w żłobie,
gdyż nie było dla nich miejsca w gospodzie.
W tej samej okolicy przebywali w polu pasterze i trzymali straż nocną
nad swoją trzodą. Naraz stanął przy nich anioł Pański i chwała Pańska ze-
wsząd ich oSwieciła, tak że bardzo się przestraszyli.
Lecz anioł rzekł do nich: Nie bójcie się! Oto zwiastuję wam radoSć
wielką, która będzie udziałem całego narodu: dziS w mieScie Dawida naro-
dził się wam Zbawiciel. [...] A to będzie znakiem dla was: znajdziecie Nie-
mowlę, owinięte w pieluszki i leżące w żłobie .
Oto słowo Pańskie.
Chwała Tobie, Chryste.
Po czytaniu proponujemy omówienie ilustracji z podręcznika na stronie
109, odwołując się do usłyszanego przed chwilą tekstu Pisma Rwiętego.
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
Radosne Rwięta Bożego Narodzenia przeżywamy w duchu wdzięczno-
Sci wobec Boga Ojca za dar Zbawiciela Swiata. Przygotowujemy się do
nich przez okres Adwentu. Nasze spotkanie dzisiaj jest także przygotowa-
niem się do tych wielkich Swiąt. Otoczmy zatem naszą choinkę i żłóbek,
w którym jest figurka Dzieciątka Jezus.
Prosimy o utworzenie kręgu wokół choinki i żłóbka. Intonujemy kolędę
Dzisiaj w Betlejem , której słowa mają uczniowie w podręczniku na stro-
nie 110. Biorąc do ręki opłatek wyjaSniamy jego znaczenie. Mówimy o obec-
noSci Jezusa, o miłoSci, z jaką Bóg daje się nam i wzywa nas do miłoSci
Boga i ludzi.
Następnie z całą wspólnotą uczniów łamiemy się opłatkiem i składamy
życzenia.
Tę uroczystą klasową chwilę kończymy drugą znaną kolędą: WSród
nocnej ciszy lub Pójdxmy wszyscy do stajenki .
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
16 III. Bóg posyła do nas Jezusa
D. Utrwalanie praca ucznia
Każdy z nas powinien wnieSć w rodzinny dom atmosferę radoSci. Bę-
dzie to możliwe, jeSli postaramy się wypełnić nasze adwentowe postano-
wienia.
Prosimy dzieci by otworzyły podręczniki na stronie 111 i odczytały tekst
Zastanów się... . Przy jego pomocy prowadzimy rozmowę na temat, jak
dzieci mogą przyczynić się do wprowadzenia radoSci w dom rodzinny w Boże
Narodzenie.
W zeszycie pod tematem dzieci rysują serce, a w nim symboliczny żłó-
bek. Rysunek oznacza nasze przyjęcie Dzieciątka Jezus do serca.
Omawiamy ćwiczenia na stronie 110 i 111 i polecamy wykonać je w domu.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń wie, dlaczego Rwięta Bożego Narodzenia są tak ważne.
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
Uczeń potrafi opowiedzieć o tradycji Rwiąt Bożego Narodzenia i zna
zadaną kolędę.
Interioryzacja wartoSci co uczeń ceni?
Uczeń pragnie przeżywać dobrze Swięta Bożego Narodzenia.
6. Współpraca z rodziną i parafią
Można zaproponować wspólne pójScie na pasterkę rodziców i dzieci.
Dzieci mogą się zastanowić nad prezentem, jaki chciały by ofiarować swo-
im rodzicom i Dzieciątku Jezus. Niech dzieci poproszą rodziców, by przy
stole wigilijnym jeszcze raz odczytali słowa z Ewangelii Łukasza o naro-
dzinach Jezusa (Łk 2, 6-12). Katecheta rozdaje dzieciom kartki z przygoto-
wanym tekstem.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
17
26. CHCEMY PEŁNIĆ WOLĘ OJCA JAK JEZUS
1. Cele katechetyczne
Wprowadzamy w tajemnicę pełnienia woli Ojca . USwiadamiamy po-
wiązanie woli Boga z Bożym pragnieniem szczęScia dla człowieka. Wy-
chowujemy do ufnego poddawania się woli Boga.
2. TreSć katechezy
Dwunastoletni Jezus, w czasie przewidzianym w Prawie, udaje się ży-
dowskim zwyczajem do Swiątyni Jerozolimskiej. Zaskakuje Maryję i Józe-
fa, a także i nas, swoim pozostaniem w Swiątyni bez powiadomienia swo-
ich opiekunów.
JednoczeSnie jednak w tym wydarzeniu odsłania Maryi, Józefowi i rów-
nież nam, rozważającym to wydarzenie, co stanowi istotę jego misji, mia-
nowicie wypełnienie woli Ojca, mówiąc inaczej Jezus stawia sprawę Ojca
absolutnie na pierwszym miejscu, choć wiąże się to z cierpieniem Jego
Opiekunów, a możemy się domySlać, że i z Jego cierpieniem. Uczy jednak
dobitnie, że nie ma nikogo ważniejszego od Boga Ojca i nie ma zadania,
które można by przeciwstawić woli Ojca. Pozostaje nam zatem jedynie
prosić Jezusa, bySmy potrafili wcielić tę Jego postawę w nasze życie i po-
trafili przyswoić ją dzieciom, które coraz pełniej poznają Jezusa i po dzie-
cięcemu Go kochają. Nie da się wypełnić tego wychowawczego zadania
bez współdziałania rodziców. Stąd konieczny jest kontakt z nimi i wspólne
omówienie tego ważnego zadania.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
18 III. Bóg posyła do nas Jezusa
3. Zadania nauczyciela religii
Wprowadzamy w tajemnicę pełnienia woli Ojca . USwiadamiamy po-
wiązanie woli Boga z Bożym pragnieniem szczęScia dla człowieka. Wy-
chowujemy do ufnego poddawania się woli Boga.
4. Metody i Srodki
Rozpoczynamy katechezę od pogadanki na temat, co znaczy chcieć
czegoS . Posługujemy się tekstem z Ewangelii Sw. Łukasza. Następnie prze-
prowadzamy rozmowę w oparciu o tekst Bądx wola Twoja . Jako utrwa-
lenie przerabianego materiału korzystamy z ćwiczenia i polecamy wyko-
nać zagadki sylabowe oraz uczymy piosenki Pan Jezus także Matkę miał ,
którą można wykorzystać dla uSwietnienia uroczystoSci Pierwszej Komu-
nii Swiętej lub w białym tygodniu .
Pomoce: Pismo Rwięte, karteczki z sylabami (dla każdego dziecka):
SA ZO RCIE W RWIĄ JE LI PO MO ZU DLI
wNA DWA OJ JE TWA SŁU RO MA TY CA NI
STWO SZEŃ.
Z tych sylab utworzą dzieci słowa odpowiedzi na pytania: Jerozolima,
w Swiątyni, dwanaScie, Ojca, posłuszeństwo, modlitwa, Jezusa.
Można także przygotować na karteczkach gotowe pytania (podane na
końcu katechezy) do wklejenia w zeszycie.
5. Propozycje katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Katechezę rozpoczynamy od modlitwy Ojcze Nasz . Wprowadzamy
w modlitwę.
Od chrztu Swiętego jesteSmy dziećmi Bożymi. Bóg Ojciec jest naszym
najlepszym Tatą. On pragnie bySmy Go kochali i pełnili Jego wolę. Dlate-
go pomodlimy się słowami tej modlitwy, której nauczył nas Pan Jezus.
Ojcze nasz ... .
Każdy z nas ma jakieS pragnienia. Zastanówcie się i powiedzcie, co to
znaczy chcieć czegoS .
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
26. Chcemy pełnić wolę Ojca jak Jezus 19
Dzieci mogą wymieniać różne sprawy, np. można chcieć mieć zabawkę,
chcieć dobrze się uczyć, chcieć pomóc rodzicom, chcieć oglądać film itp.
Jak zachowują się dzieci, gdy czegoS chcą?
Proszą o coS rodziców, starają się zasłużyć na coS. Trzeba zwrócić uwa-
gę dzieci, że można chcieć rzeczy dobrych i słusznych, ale można też chcieć
uczynić coS złego.
Spróbujemy odkryć, co chce nam Jezus powiedzieć na ten temat. Czego
Jezus chciał, co było dla Niego najważniejsze.
B. Odkrywamy wezwanie Boże
Prosimy dzieci, by otworzyły podręczniki na stronie 112. Czytamy opo-
wiadanie o dwunastoletnim Jezusie lub fragment na podstawie Ewangelii
według Swiętego Łukasza 2, 43-49 wraz z wprowadzeniem.
Pan z wami.
I z duchem twoim.
Słowa Ewangelii według Swiętego Łukasza.
Chwała Tobie, Panie.
Po skończonych uroczystoSciach Jezus został w Jerozolimie. Maryja
i Józef uszli dzień drogi i szukali Go wSród krewnych i znajomych. Gdy
Go nie znalexli, wrócili do Jerozolimy. Po trzech dniach odnalexli Go w Swią-
tyni. Maryja i Józef zdziwili się bardzo, a Jego Matka rzekła do Niego:
Synu czemuS nam to uczynił? Oto z bólem serca szukaliSmy Ciebie. Lecz
On im odpowiedział: CzemuScie mnie szukali? Czy nie wiedzieliScie, że
powinienem być w tym, co należy do mego Ojca? .
Oto słowo Pańskie.
Chwała Tobie, Chryste.
W oparciu o przeczytany tekst, opowiadamy.
Zwyczajem każdej rodziny żydowskiej było uczestnictwo w corocznych
obchodach Swięta Paschy na pamiątkę wyzwolenia Izraelitów z niewoli
egipskiej. Z najdalszych nawet zakątków kraju rodziny pielgrzymowały do
Jerozolimy. Istniał zwyczaj, że chłopcy od trzynastego roku życia uczestni-
czyli w praktykach religijnych, jednak w pobożniejszych rodzinach, jak
w rodzinie Maryi i Józefa, już wczeSniej przestrzegano tego obowiązku.
Toteż już dwunastoletni Jezus pielgrzymował z rodzicami do Jerozolimy.
Po uroczystoSciach, w drodze powrotnej, Maryja z Józefem spostrzegli, że
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
20 III. Bóg posyła do nas Jezusa
wSród tłumu powracających ludzi nie ma Jezusa. Stroskani wrócili od Jero-
zolimy, pytając napotkanych ludzi, czy nie widzieli gdzieS samotnego dwu-
nastoletniego chłopca? Tak zmartwieni doszli do Swiątyni. I co zauważyli?
Jezus w otoczeniu dojrzałych mężczyzn, nauczycieli, uczonych w piSmie
i kapłanów przysłuchuje się ich wypowiedziom, zadaje im pytania i sam
wyjaSnia im Pisma. Kiedy Matka ujrzała Jezusa, jak każda stroskana matka
zwróciła się do dziecka z pytaniem: Synu czemuS nam to uczynił? . Na co
Jezus odpowiedział, jakby chciał przypomnieć Matce, co jest w jego życiu
najważniejsze, czego najbardziej chce. Czy nie wiedzieliScie, że powinie-
nem być w tym, co należy do mego Ojca? . W ten sposób właSnie Jezus
oznajmił, że przyszedł na ziemię, aby pełnić wolę Ojca, że tego chce naj-
bardziej i na pierwszym miejscu. Pouczył nas, że nie ma nic ważniejszego
na tym Swiecie, jak pełnienie tego, czego chce Bóg.
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
Także naszym najważniejszym zadaniem jest żyć tak, jak uczy nas Bóg.
Dlatego w Modlitwie Pańskiej mówimy: Przyjdx Królestwo Twoje, bądx
wola Twoja, jako w niebie tak i na ziemi .
JeSli Jezus nauczył nas tej modlitwy i sam pokazał, jak ważne było dla
Niego pełnienie woli Ojca, to zapytajmy:
Jak i w czym możemy naSladować Jezusa?
On nam wyraxnie powiedział, że najważniejsze jest to, co należy do
Ojca. Pragnął, by wypełniła się wola Ojca, a wtedy spełni się nasze woła-
nie z Ojcze nasz : Przyjdx Królestwo twoje, bądx wola Twoja .
Przeczytajmy teraz razem opowiadanie ze strony 114 podręcznika Bądx
wola Twoja . Ono nam pomoże jeszcze lepiej zrozumieć, dlaczego pełnie-
nie woli Boga jest tak ważne.
Po przeczytaniu opowiadania pytamy dzieci, jak my możemy wypełnić wolę
Boga Ojca. Następnie polecamy, by przyjrzały się ilustracji na stronie 114.
Godną pochwały jest postawa chłopca z ilustracji, który nie pragnie tyl-
ko zabawek i przyjemnoSci, rezygnuje z marudzenia mamie, żeby kupiła
mu coS dobrego, czy nowego, a cieszy się z tego, że ma co zjeSć, ma rodzi-
nę, jest zdrowy&
Dzieci mogą same przedstawić interpretację tego, o czym chłopiec my-
Sli w tym momencie.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
26. Chcemy pełnić wolę Ojca jak Jezus 21
Na podstawie tego, co usłyszeliScie, oraz przy pomocy rysunku, spró-
bujcie ocenić własną postawę. Zastanówcie się nad sobą, jak wy spełniacie
wolę rodziców, nauczycieli, bliskich, a przez to wolę Boga. Czy pragniecie
stawać się podobnymi do Jezusa w pełnieniu woli Ojca? Jeżeli macie trud-
noSci w wypełnianiu woli Bożej, proScie Jezusa o pomoc, o siłę i wytrwa-
łoSć, ponieważ bez pomocy Bożej nie zdołacie niczego uczynić.
Nawiązujemy do ćwiczenia ze strony 113. Czytamy polecenia i postano-
wienia. Przykłady z tego ćwiczenia ilustrują, jak dziecko może wypełniać
wolę Boga, czyli sprawiać, by Jego królestwo było wSród nas. Ćwiczenie
zadajemy do domu, ale tak, by dzieci mogły je wypełniać np. przez miesiąc.
Przypominamy dzieciom na kolejnych lekcjach, by uzupełniały napisy
w gwiazdach zawsze, gdy uda im się w danym dniu wykonać odpowiadają-
ce literce postanowienie.
Następnie zachęcamy dzieci do wykonywania ćwiczenia ze strony 115.
Omawiamy znaczenie rysunków.
Rysunek przedstawiający dzieci; zadajemy pytanie, czy słuchamy kole-
gów, kiedy namawiają nas do zabawy w sytuacji, gdy powinniSmy się uczyć
lub pomagać rodzicom; rysunek ten możemy również interpretować jako
przedstawiający przyjaciół, którzy nam dobrze radzą (dzieci same decydu-
ją, którą interpretację chcą wybrać).
Rysunek przedstawiający Jezusa; mówimy o nauce Jezusa, którą nam
przekazuje słowami i swoim zachowaniem się. Niech uczniowie zdecydują,
co napisać obok postaci Jezusa, np. chcę Jezusa naSladować, chcę słuchać
Jezusa itp.
Rysunek przedstawiający dorosłych: rodziców i wychowawców; dzieci
same interpretują i wybierają, które z postaci namawiają ich do dobra.
Rysunek przedstawiający telewizor z reklamą; szczególnie uSwiadamia-
my negatywny wpływ reklam zgodnie z przykazaniem: Nie pożądaj... .
D. Utrwalenie praca ucznia
Proponujemy przeprowadzić zabawę pt. Zagadki sylabowe, sprawdza-
jącą zdobyte wiadomoSci. Jeżeli jest taka możliwoSć, należy skopiować roz-
sypankę sylabową, rozdać ją dzieciom w celu porozcinania i wklejenia do
zeszytu we właSciwej kolejnoSci.
Jeżeli nie ma możliwoSci skopiowania, piszemy rozsypankę sylab na
tablicy. Czytamy pytania, a dzieci szukają odpowiedzi w sylabach, zazna-
czając użyte już sylaby.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
22 III. Bóg posyła do nas Jezusa
W zeszycie pod tematem dzieci piszą lub wklejają pytania i odpowiedzi
na zagadki.
ZAGADKI SYLABOWE
1. Do jakiego miasta udała się rodzina Jezusa na Swięto Paschy?
_ _ _ _ _
2. Gdzie Maryja z Józefem znalexli Jezusa?
_ _ _ _
3. Ile Jezus miał lat, kiedy nauczał w Swiątyni?
_ _ _
4. Czyją wolę pełnił Jezus nauczając w Swiątyni?
_ _
5. Jaką cechą okreSlimy wypełnianie woli Boga Ojca?
_ _ _ _
6. Co pomoże Ci wytrwać w pełnieniu woli Boga?
_ _ _
7. Kogo chcesz naSladować w wypełnieniu woli Boga Ojca?
_ _ _
SA ZO RCIE W RWIĄ JE LI PO MO
ZU DLI NA DWA OJ JE TWA SŁU RO
MA TY CA NI STWO SZEŃ
Słowa, które powstaną z rozsypanki , są odpowiedziami na zadane py-
tania: Jerozolima, w Swiątyni, dwanaScie, Ojca, posłuszeństwo, modlitwa,
Jezusa.
Jeżeli czas pozwoli uczymy dzieci piosenki, którą można wykorzystać
w czasie uroczystoSci Pierwszokomunijnej.
I.
Pan Jezus także Matkę miał,
kiedy w Nazarecie żył.
Jezu, wszystkim mamom daj
dużo łask, dużo sił.
II.
Pan Jezus opiekuna miał,
kiedy w Nazarecie żył.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
26. Chcemy pełnić wolę Ojca jak Jezus 23
Jezu, tatusiowi daj,
dużo łask, dużo sił.
III.
Pan Jezus także babcię miał,
kiedy w Nazarecie żył.
Jezu, naszym babciom daj
dużo łask, dużo sił.
IV.
Pan Jezus także dziadka miał,
kiedy w Nazarecie żył
Jezu, waszym dziadkom daj
dużo łask i dużo sił.
V.
Pan Jezus także dzieckiem był,
kiedy w Nazarecie żył.
Jezu wszystkim dzieciom daj
dużo łask i dużo sił.
Jako modlitwę czytamy polecenie z katechizmu ze strony 115, przygoto-
wując w ten sposób dzieci do praktykowania rachunku sumienia. Prowa-
dzimy także do podjęcia przez dzieci postanowienia poprawy. Zachęcamy
dzieci, aby koniecznie w domu przed modlitwą wieczorną uczyniły to samo.
Mogą pomóc sobie tekstem z podręcznika. W modlitwie uczymy dzieci mó-
wić Jezusowi o sprawach dla nich ważnych, którymi mogą być nawet ulu-
bione zabawy: przecież Jezus także był dzieckiem.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń zna historię dwunastoletniego Jezusa znalezionego w Swiątyni.
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
Uczeń potrafi powiedzieć, co to znaczy wypełniać wolę Ojca.
Interioryzacja wartoSci co uczeń ceni?
Uczeń coraz bardziej pragnie wypełniać polecenia Boga.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
24 III. Bóg posyła do nas Jezusa
6. Współpraca z parafią i rodziną
Uczeń może spróbować dostrzec wydarzenia, np. z ostatniego tygodnia,
które mówiłyby o tym, jak Bóg się nim opiekował, może też spróbować
popatrzeć tak na swoich rodziców (zdarzenia, które sobie przypomni nie-
koniecznie mogą być dla niego miłe, np. mama krzyczała, bo bała się o je-
go bezpieczeństwo). Powinien w razie niepewnoSci zapytać rodziców, czy
dobrze rozumie konkretne zdarzenie.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
25
27. JAN CHRZCICIEL MÓWI NAM O JEZUSIE
Chrzest Pański
1. Cele katechetyczne
Budzimy pragnienie spotykania się z Jezusem Barankiem Bożym obec-
nym w Eucharystii. Pogłębiamy wiarę w Boga objawiającego się nam
w Trójcy Rwiętej.
2. TreSci katechezy
Chrzest Jezusa w Jordanie rozpoczyna nowy rozdział w życiu i działal-
noSci Jezusa z Nazaretu. Jezus przyjąwszy chrzest Janowy zostaje namasz-
czony Duchem Rwiętym, dlatego nazywamy Go Chrystusem , bo to wła-
Snie znaczy namaszczony . Po chrzcie w Jordanie objawia się Swiatu cała
Trójca Rwięta. Daje się słyszeć głos z nieba Ten jest mój Syn Umiło-
wany .
Jan Chrzciciel nazywa Jezusa Barankiem Bożym. Lud izraelski znał rolę
Baranka Paschalnego w historii narodu, dlatego łatwiej było mu pojąć zna-
czenie Baranka. Jak krew baranka uwolniła ich od Smierci i wyzwoliła
z niewoli egipskiej, tak Jezus Chrystus, Baranek Boży, uwolni nowy lud
Boży od Smierci wiecznej i niewoli grzechu. Dzisiaj z Barankiem Bożym
spotykamy się podczas każdej Mszy Swiętej. Przyjmującym Go w Komu-
nii Swiętej gładzi grzechy i daje życie w wolnoSci dzieci Bożych. Wyznaje-
my naszą wiarę w moc Baranka Bożego i prosimy Go w modlitwie pod-
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
26 III. Bóg posyła do nas Jezusa
czas Mszy Swiętej: Baranku Boży, który gładzisz grzechy Swiata zmiłuj się
nad nami i obdarz nas pokojem.
3. Zadania nauczyciela religii
Powiązanie chrztu Jezusa z naszym chrztem my też jesteSmy namasz-
czeni Duchem Rwiętym i dlatego nazywamy się chrzeScijanami . Wpro-
wadzenie w symbolikę Baranka jako ofiary, która ocala życie ludziom.
USwiadomienie, że Jezus jest obecny w Hostii i nadal chroni i ocala nasze
życie.
4. Metody i Srodki
Stosujemy metodę opowiadania, rozmowy i pracy z podręcznikiem.
Pomoce: kolorowe kredki, klej i kartki z dodatkowym ćwiczeniem
umieszczonym pod koniec katechezy.
5. Propozycja katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Rozpoczynając katechezę wprowadzamy dzieci w atmosferę przeżywa-
nia chrztu Swiętego.
Każde z was kiedyS przyjęło chrzest Swięty. OtrzymaliScie wówczas
wielki dar wiary. ZostaliScie ochrzczeni w imię Trójcy Rwiętej. Chwalmy
więc i czcijmy Boga Jedynego w Trójcy Rwiętej.
Rpiewamy z dziećmi lub recytujemy fragment pieSni.
Przez chrztu Swiętego wielki dar, o Chryste z Twej hojnoSci,
Twym dzieciom wiary dałeS skarb, nadziei i miłoSci.
NajSwiętszej Trójcy wieczną czeSć
pragniemy z serc gorących nieSć.
Strzec wiary Slubujemy, w niej żyć, umierać chcemy.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
27. Jan Chrzciciel mówi nam o Jezusie 27
Kończymy modlitwą:
Chwała Ojcu i Synowi, i Duchowi Rwiętemu, jak była na początku, te-
raz i zawsze, i na wieki wieków. Amen.
B. Odkrywamy wezwanie Boże
Działo się to w Betanii, nad rzeką Jordan, gdzie Jan udzielał chrztu.
Zobaczył on Jezusa nadchodzącego ku niemu. Zawołał: Oto Baranek Boży,
który gładzi grzechy Swiata . A potem powiedział, że ujrzał Ducha, który
jak gołębica, zstępował z nieba i spoczął na Jezusie.
Co to wszystko znaczy?
Przeczytajmy treSć na stronie 116 waszych podręczników, aby lepiej
zrozumieć, co stało się nad rzeką Jordan.
Katecheta lub ktoS spoSród dzieci czyta tekst ze strony 116 podręcznika.
Po przeczytaniu podejmujemy opowiadanie wyjaSniające.
Jan Chrzciciel mówi o Jezusie Oto Baranek Boży . Co chciał przez to
powiedzieć?
Każda rodzina izraelska składała w ofierze Bogu Ojcu baranka w Rwię-
to Paschy, na pamiątkę wyzwolenia przez Boga ich przodków z niewoli
egipskiej. Dlaczego baranka? Każda niemalże rodzina izraelska zajmowała
się hodowlą owiec, a jeSli nawet nie, to z łatwoScią mogła nabyć takiego
baranka, aby móc go ofiarować Bogu. Bóg przez Mojżesza polecił rodzi-
nom izraelskim, w przeddzień wyjScia z niewoli egipskiej, zabić baranka
i pomazać odrzwia każdego domu izraelskiego jego krwią. Krew była zna-
kiem ocalenia od Smierci. Ta krew Baranka była zapowiedzią przelania krwi
przez Jezusa Baranka Bożego. Krew Jezusa wyzwoliła od Smierci wiecz-
nej cały lud Boży. Dlatego podczas Mszy Swiętej, przed Komunią Swiętą,
kapłan ukazując wiernym Hostię mówi: Oto Baranek Boży, który gładzi
grzechy Swiata . Msza Swięta jest spotkaniem z tym samym Jezusem, któ-
rego Jan nad Jordanem nazwał Barankiem Bożym i który ofiarował się za
nas na krzyżu. Ten Jezus jest obecny w Hostii i nadal chroni i ocala nasze
życie, gładzi nasze grzechy.
Zwracamy uwagę dzieci na obrazki na stronie 117 i krótko je omawiamy.
Co jeszcze wydarzyło się nad Jordanem?
W momencie wyjScia Jezusa z wody Jordanu, Jan ujrzał Ducha Rwię-
tego w postaci j a k b y gołębicy oraz słychać było głos Boga Ojca
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
28 III. Bóg posyła do nas Jezusa
mówiący o swoim Synu: to jest mój Syn umiłowany, w Tobie mam upodo-
banie (Mk 1, 11). Tak objawiła się Trójca Rwięta. Po chrzcie Jezus zosta-
je napełniony Duchem Rwiętym, obdarzony Jego darami, co czyni go Na-
maszczonym , czyli Chrystusem . Być namaszczonym Duchem Rwię-
tym, to znaczy być wybranym przez Boga, być pod Jego szczególną opie-
ką. Dlatego podczas chrztu Swiętego, po polaniu głowy wodą, kapłan na-
maszcza ochrzczonego Swiętym olejem. KiedyS namaszczano olejami
osobę wybraną na króla, co oznaczało, że staje się nim z woli Bożej. Na-
maszcza się również bierzmowanych na znak ich dojrzałoSci chrzeScijań-
skiej. Dokonuje się namaszczenia także nowo wySwięconych kapłanów,
co oznacza, że są szczególnie wybrani przez Boga do pełnienia Jego misji
na ziemi uobecniania Jezusa wSród ludzi. My wszyscy, którzy przyjęli-
Smy chrzest, zostaliSmy też namaszczeni Duchem Rwiętym, dlatego na-
zywamy się chrzeScijanami .
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
Niedługo spotkacie się z Jezusem obecnym w NajSwiętszym Sakramen-
cie. Jest to ten sam Jezus, z którym spotkał się Jan Chrzciciel nad rzeką
Jordan. Ten sam, na którego czekały tłumy ludzi, ochrzczonych przez Jana
wodą. Wyobraxcie sobie, że jesteScie wSród tych ludzi.
Co oni mogli odczuwać?
Być może dzieci odpowiedzą: na pewno cieszyli się ze spotkania Jezu-
sem, mocniej biły im serca, byli szczęSliwi, że mogli być przy tak wielkim
wydarzeniu itp.
Wy też jesteScie takimi szczęSliwcami . ZostaliScie chrzeScijanami, teraz
możecie osobiScie spotkać się z Jezusem w sakramencie pokuty i Euchary-
stii. ProSmy Jezusa, nazywając Go za Janem Chrzcicielem Barankiem Bo-
żym, aby zgładził nasze grzechy i obdarzył Nas pokojem.
Dzieci wstają i odmawiają wspólnie.
Baranku Boży, który gładzisz grzechy Swiata, zmiłuj się nad nami (2x)
Baranku Boży, który gładzisz grzechy Swiata, obdarz nas pokojem.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
27. Jan Chrzciciel mówi nam o Jezusie 29
D. Utrwalenie praca ucznia
Prosimy dzieci, aby teraz otworzyły podręczniki na stronie 118.
Polecamy jednej osobie przeczytać głoSno treSć ćwiczenia i wspólnie
ołówkami wpisujemy brakujące słowa modlitwy. Następnie wykonujemy ko-
lejne ćwiczenia. Dzieci uzupełniają rysunek z barankiem wielkanocnym.
Po wykonaniu ćwiczeń prosimy, aby wszyscy przeczytali na głos kilka razy,
celem utrwalenia, słowa umieszczone na dole strony 118.
W zeszycie pod tematem dzieci piszą: Chrystus znaczy namaszczony
Duchem Rwiętym.
Rozdajemy kartki, na których widnieją baloniki z niedokończonymi sło-
wami. Dzieci mają pokolorować tym samym kolorem te baloniki, których
połączenie daje odpowiedx na jedno z pytań.
A oto pytania.
1. Jak nazywany był Swięty Jan, który ochrzcił Jezusa?
2. Kto ukazał się nad głową Jezusa tuż po chrzcie?
3. Kto przemówił po chrzcie Jezusa?
4. Jak nazywa się Bóg w Trzech Osobach?
5. Jak nazwał Jezusa Jan Chrzciciel?
6. Gdzie my spotykamy się z Barankiem Bożym?
7. Kto został namaszczony Duchem Rwiętym?
8. Jak nazywa się inaczej sakrament pokuty?
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
30 III. Bóg posyła do nas Jezusa
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
27. Jan Chrzciciel mówi nam o Jezusie 31
Odpowiedzi:
1. Chrzciciel, 2. Duch Rwięty, 3. Bóg Ojciec, 4. Trójca Rwięta, 5. Baranek
Boży, 6. W Eucharystii, 7. Spowiedx Swięta, 8. Chrystus.
Modlitwa końcowa.
Dziękując Bogu, że uczynił nas dziećmi Bożymi na chrzcie Swiętym, na-
maScił nas Duchem Rwiętym, proSmy jednoczeSnie, aby zgładził nasze grze-
chy w sakramencie pokuty i obdarzył nas pokojem, wstępując w nasze ser-
ca w Komunii Swiętej. Módlmy się:
Baranku Boży, który gładzisz grzechy Swiata, zmiłuj się nad nami.
Baranku Boży, który gładzisz grzechy Swiata, obdarz nas pokojem.
Chwała Ojcu i Synowi i Duchowi Rwiętemu, jak była na początku teraz
i zawsze i na wieki wieków. Amen.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń zna historię Chrztu Pańskiego.
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
Uczeń potrafi powiedzieć, co znaczy słowo Chrystus, umie powtórzyć
modlitwę Baranku Boży .
Interioryzacja wartoSci co uczeń ceni?
Uczeń pragnie spotkać się z Jezusem Chrystusem obecnym w NajSwięt-
szym Sakramencie.
6. Współpraca z rodziną i parafią
W domu z pomocą rodziców uczeń stara się odpowiedzieć na pytanie:
Co to znaczy być chrzeScijaninem? Może to zrobić w formie pracy
plastycznej.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
32
Spis treSci
23. Bóg przez Jana Chrzciciela wzywa nas do nawrócenia .................... 1
24. Od Maryi uczymy się mówić Bogu: Tak ....................................... 7
25. Cieszymy się, że Bóg jest z nami ...................................................... 12
26. Chcemy pełnić wolę Ojca jak Jezus .................................................. 17
27. Jan Chrzciciel mówi nam o Jezusie ................................................... 25
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
4 SP zeszyt 54 SP zeszyt 12 SP zeszyt 62 SP zeszyt 55 SP zeszyt 44 SP zeszyt I4 SP zeszyt 34 SP zeszyt 24 SP zeszyt II2 SP zeszyt 24 SP zeszyt 42 SP zeszyt 6 (2)5 SP zeszyt II2 SP zeszyt 02 SP zeszyt 15 SP zeszyt 24 SP zeszyt 62 SP zeszyt 74 SP zeszyt 0więcej podobnych podstron