BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
1
Poradnik metodyczny do nauczania religii rzymskokatolickiej według
podręcznika nr AZ-12-01/1-12 zgodnego z programem nauczania nr AZ-1-01/1.
Recenzenci
Ks. dr Damian Bryl, Ks. dr Józef Kraszewski
Redakcja
Teresa Czarnecka, Ks. Władysław Kubik SJ
Zespół autorów
Ks. Krzysztof Biel SJ Kraków Ks. Ryszard Lis Rzeszów
Teresa Czarnecka Bolesławiec Agnieszka Myszewska-Dekert Kraków
Ewa Dybowska Kraków Ks. Tadeusz Nosek Kraków
Anna Duka Katowice Edyta Polak Rzeszów
Ewa DziaduS PrzemySl Barbara Rączka Rzeszów
Beata Głowala Rzeszów S. Margarita Sondej OSU Kraków
S. Justyna KaraS PrzemySl Ks. Józef Stala Tarnów
Ks. Władysław Kubik SJ Kraków Iwona Szymusik Rzeszów
Barbara Lis-Buczek Rzeszów Beata Wawrzkiewicz Kraków
Projekt okładki
Joanna i Piotr Panasiewicz
Projekt okładki
Joanna i Piotr Panasiewicz
Nihil obstat: Przełożony Prowincji Polski Południowej Towarzystwa Jezusowego
ks. Krzysztof Dyrek SJ, prowincjał, Kraków, dn. 29 maja 2003 r., l.dz. 107/03.
Wydawnictwo WAM " Księża Jezuici, Kraków 2003
Studio INIGO CD 2003
Wznowienie 2010
ISBN 978-83-7318-162-5
WYDAWNICTWO WAM
ul. Kopernika 26 " 31-501 KRAKÓW
tel. 12 62 93 200 " faks 12 42 95 003
e-mail: wam@wydawnictwowam.pl
DZIAŁ HANDLOWY
tel. 12 62 93 254-256 " faks 12 43 03 210
e-mail: handel@wydawnictwowam.pl
Zapraszamy do naszej KSIĘGARNI INTERNETOWEJ:
http://WydawnictwoWam.pl
tel. 12 62 93 260, 12 62 93 446-447
faks 12 62 93 261
Druk i oprawa:
Drukarnia Wydawnictwa WAM
ul. Kopernika 26 " 31-501 Kraków
wydawnictwowam.pl
Wszelkie prawa zastrzeżone. Bez pisemnej zgody wydawcy nie można do podręcznika tworzyć
żadnych materiałów pomocniczych.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
1
28. JEZUS UKAZUJE, JAK BÓG OJCIEC
TROSZCZY SIĘ O NAS
1. Cele katechetyczne
Pogłębienie wiary w Boga troszczącego się o nas przez ukazanie zapo-
wiedzi Eucharystii i roli pokarmu danego od Boga.
Wychowanie do dojrzałego przyjmowania Eucharystii i słuchania słowa
Bożego.
2. TreSci katechezy
Troska Boga o człowieka przejawia się na różne sposoby. Człowiek
o otwartych oczach i sercu dostrzega znaki miłoSci Boga wszędzie. Jak
bySmy sobie poradzili, gdyby Dobry Ojciec nie dał nam wody, ziarna i na-
sion. To jego dobroć sprawiła, że ziemia wydaje plon i dostarcza człowie-
kowi pożywienia.
Wczytując się w Pismo Rwięte odkrywamy nieustanną troskę Boga
o człowieka. Mimo że człowiek oddala się od Boga, On pozostaje zawsze
wierny swej miłoSci. Całe dzieje narodu wybranego to wielka historia peł-
nej miłoSci relacji Boga do ludzi. Bóg na wiele sposobów troszczy się o ten
zwłaszcza naród, w którego historii miał dopełnić się największy cud miło-
Sci Boga do ludzi. Stało się to w narodzeniu, życiu, działalnoSci i wreszcie
męce, Smierci i zmartwychwstaniu Syna Bożego, Jezusa z Nazaretu. W Nim
Bóg zawarł z ludzkoScią ostateczne i wieczne przymierze, którego nie znisz-
czy już żadna ludzka zbrodnia.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
2 IV. Jezus ukazuje nam Ojca
W tym przymierzu uczestniczymy przez chrzest a zwłaszcza w Euchary-
stii. Ciągle jesteSmy karmieni słowem Boga, Ciałem i Krwią Chrystusa, by-
Smy nie ustali w drodze do domu Ojca, bySmy ulegając grzechowi czy sła-
boSci, mieli stały dostęp do odnawiania przymierza z Bogiem.
3. Zadania nauczyciela religii
USwiadomienie podstawowej potrzeby biologicznej człowieka: pokar-
mu. Wprowadzenie pojęcia pokarm Boży .
Ukazanie, że nas także Bóg karmi prawdziwym pokarmem: słowem
Bożym i Komunią Swiętą.
4. Metody i Srodki
Stosujemy metodę pogadanki i pracy z podręcznikiem.
Pomoce: Pismo Rwięte, Swieca, tablica.
5. Propozycja katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Katechezę rozpoczynamy modlitwą w formie suplikacji (można ją odczy-
tać lub zaSpiewać na melodię U drzwi Twoich ).
1. Królu Boże Abrahama, * w Tobie moc i dobroć sama!
2. Wejrzyj na to ludzkie plemię, * a deszcz żyzny daj na ziemię.
3. Niechaj zna lud prawowierny, * żeS jest Pan Bóg miłosierny;
4. A my Cię za ten dar wielki, * wielbić będziem na czas wszelki.
Zwracamy uwagę dzieci na proSbę zawartą w modlitwie.
O co prosiliSmy Boga w modlitwie?
Dlaczego żyzny deszcz jest tak ważny dla ludzi?
Pozwalamy, by dzieci podały kilka odpowiedzi, a następnie prosimy, by
otworzyły podręcznik na stronie 121 i omawiamy z nimi ilustracje.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
28. Jezus ukazuje, jak Bóg Ojciec troszczy się o nas 3
Popatrzcie na pierwszą ilustrację na tej stronie.
Co widzimy po lewej stronie ilustracji?
Dzięki czemu roSnie na tej łące taka bujna trawa?
Gdy skończy się deszcz i zaSwieci słońce, co jeszcze pojawi się i za-
kwitnie na tej łące?
Proszę więc, abyScie teraz dorysowały kwiaty na tej łące.
Gdy dzieci dorysują już kwiaty, kontynuujemy pogadankę.
Co widzicie na ilustracji po prawej stronie?
Czy można tam narysować kwiaty?
Czego brakuje na pustyni, aby mogły rosnąć tam kwiaty, trawy,
zboża?
Co sprawia, że gleba jest żyzna albo sucha?
Popatrzcie teraz na ilustrację umieszczoną niżej.
Co ona przedstawia?
Skąd można wziąć wodę w gorącej Afryce?
Przyglądając się tej ilustracji powiedzcie, co jeszcze potrzebuje czło-
wiek do życia oprócz wody?
Co by się stało, gdyby nie było chleba, pożywienia?
Proszę więc uzupełnić zdanie, które mamy u dołu tej strony:
Człowiek do życia potrzebuje chleba.
Dzieci mogą wpisać inne okreSlenie pożywienia, np.: jedzenia i picia,
chleba i wody itp.
B. Odkrywamy wezwanie Boże
Po uzupełnieniu zdania prosimy, aby jedno z dzieci odczytało tekst u góry
strony 122.
Przypomnij sobie, jak Bóg wybrał Mojżesza, aby stanął na czele ludu
i wyprowadził go z niewoli w Egipcie. Wtedy Izraelici poznali dobroć
Boga i doSwiadczyli Jego opieki.
Przyjrzyjmy się teraz ilustracji na tej stronie.
Dlaczego Izraelici wędrujący po pustkowiu są tacy zmęczeni i osłabieni?
Czego im brakuje do tego, by byli mocni i szczęSliwi?
Czy teren, po którym wędrowali, był żyzny?
Czy była tam studnia, żeby mogli zaczerpnąć wody?
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
4 IV. Jezus ukazuje nam Ojca
Czy był tam ktoS, kto mógłby im przywiexć chleb?
Kto więc im pomógł i uratował ich?
Polecamy, aby jedno z dzieci przeczytało tekst pod ilustracją.
W czasie wędrówki przez pustynię Bóg dawał spragnionym ludziom
wodę i pokarm. Pokarmem była manna. Wszyscy mogli się nią nasycić.
Co uratowało Izraelitom życie na pustyni?
Od kogo mieli wodę i pokarm na pustyni?
Widzicie, to Bóg troszczył się o swój lud. Kiedy Izraelici znalexli się w trud-
nej sytuacji na pustyni, pomagał im, dając im wodę i mannę. To był dla nich
Boży pokarm . Dzięki niemu przeżyli i mogli dojSć do Ziemi Obiecanej.
Posłuchajmy teraz o innym wydarzeniu, w którym Bóg okazał swoją
troskę o swój lud.
Prosimy, by jedno z dzieci odczytało opowiadanie o rozmnożeniu chle-
ba z podręcznika na stronie 123.
Pismo Rwięte opowiada, że ludzie często słuchali Jezusa przez wiele
godzin. Pewnego dnia siedzieli tak długo, że poczuli głód. Apostołowie
martwili się, czym tych ludzi nakarmić. Wówczas chłopiec, który miał pięć
bochenków chleba i dwie ryby, przyniósł je Jezusowi. Jezus modlił się do
Ojca i dziękował Mu. Potem pobłogosławił pokarm, dzielił i przez Aposto-
łów rozdawał wszystkim. W ten sposób pięcioma chlebami i dwiema ryba-
mi nakarmił pięć tysięcy ludzi. Było to cudowne rozmnożenie chleba.
Porozmawiajmy teraz o tym, co usłyszeliSmy.
Dlaczego ludzie poczuli głód?
JeSli trzeba, podsumowujemy wypowiedzi dzieci.
Ludzie przez wiele godzin słuchali Jezusa. Jezus mówił im o dobrym
Bogu, nauczał jak mają żyć. Głosił im słowo Boże. Można powiedzieć że
Jezus karmił ich słowem Bożym. Słowo Boże było pokarmem dla ich umy-
słów i serc. Podnosiło ich na duchu, dawało wiarę w Boga, czyniło sytymi
ich serca, zachęcało do miłoSci Boga i blixniego. Kiedy słuchali Jezusa za-
pominali o jedzeniu. Kiedy jednak Jezus skończył nauczać, wtedy poczuli,
że są głodni, że ich ciało też potrzebuje jedzenia.
Kto się martwił o nich?
Spójrzmy na obrazek, który jest poniżej na stronie 123.
Co Jezus uczynił?
Kto pomagał Jezusowi w rozdawaniu chleba?
Dzięki Jezusowi ludzie mogli nie tylko karmić się słowem Bożym, ale
także najeSć do syta i nikt nie był głodny. Przy Jezusie ludzie czuli się szczę-
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
28. Jezus ukazuje, jak Bóg Ojciec troszczy się o nas 5
Sliwi i bezpieczni. Ważniejsze jednak wydarzenie od rozmnożenia chleba
dokonało się na drugi dzień. Dowiedzmy się więc, co stało się drugiego dnia.
Czytamy uroczyScie Pismo Rwięte: na podstawie Ewangelii według Swię-
tego Jana 6, 32. 46-41.
Pan z wami.
I z duchem twoim.
Słowa Ewangelii według Swiętego Jana.
Chwała Tobie, Panie.
Na drugi dzień tłumy szukały Jezusa, aby znów ich nakarmił. Wte-
dy Jezus powiedział: Ojcowie wasi jedli mannę na pustyni i pomarli. Do-
piero Ojciec mój da wam prawdziwy chleb z nieba. JeSli kto spożywa ten
chleb, będzie żył na wieki. Chlebem, który Ja dam, jest moje Ciało na życie
Swiata .
Oto słowo Pańskie.
Chwała Tobie, Chryste.
Oto usłyszeliSmy, co się stało na drugi dzień po cudownym rozmnoże-
niu chleba.
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
Dlaczego ludzie szukali na drugi dzień Jezusa?
Jezus jednak nie chciał już rozmnażać im jedzenia. Nie przyszli go słu-
chać. Chcieli mieć chleb za darmo. Nie przyszli ze względu na Niego. Przy-
szli ze względu na jedzenie, które chcieli otrzymać bez wysiłku i pracy.
Chleb codzienny podtrzymuje nasze życie doczesne, karmi nasze ciało,
ale sam nie pomoże naszemu zbawieniu, dobremu życiu. Potrzebujemy in-
nego pokarmu, by nie ustać w drodze do Boga. Jezus mówi, że dopiero Ojciec
Niebieski może nam dać prawdziwy chleb z nieba.
Co to za chleb z nieba?
Kto nam go daje?
Co nam daje spożywanie pokarmu Jezusa?
Bóg uratował Izraelitów na pustyni dając im mannę. Jezus uratował przed
głodem i zasłabnięciem ludzi rozmnażając chleb. Najbardziej jednak swo-
ją troskę o ludzi ukazał Bóg, gdy zesłał nam swojego Syna na ziemię, aby
stał się pokarmem dla ludzi. Z Panem Jezusem, posłanym przez Boga Ojca,
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
6 IV. Jezus ukazuje nam Ojca
spotykamy się dzisiaj szczególnie na Mszy Swiętej, która jest Ucztą eucha-
rystyczną.
Czym karmi ludzi Jezus na Uczcie eucharystycznej?
JeSli dzieci nie od razu odpowiedzą, że słowem Bożym i Ciałem Chry-
stusa, pomagamy im dodatkowymi pytaniami.
Pan Jezus także was przygotowuje do pełnego uczestnictwa w Uczcie
eucharystycznej. Poprzez katechezę, czytanie i słuchanie Pisma Swiętego,
uczestnictwo we Mszy Swiętej karmi was swoim słowem, aby dać wam
siebie, prawdziwy pokarm z nieba na życie wieczne. Od Pierwszej Komu-
nii Swiętej będziecie mogli często przyjmować Chrystusa, aby wzmacniać
przyjaxń z Nim i nie ustać w dążeniu do dobra.
W modlitwie prosimy Boga, aby dzieci dobrze korzystały z Bożych da-
rów słowa Bożego i Ciała Chrystusowego.
D. Utrwalenie praca ucznia
Proszę teraz otworzyć podręczniki na stronie 124. Mamy tam ćwiczenie.
Trzeba pokolorować rysunki i właSciwie je podpisać. Zastanówcie się,
który z tych rysunków zatytułujemy Słowo Boże , a który Ciało i Krew
Chrystusa .
Sprawdzamy czy wszystkie dzieci wykonały dobrze ćwiczenie.
W zeszycie dzieci pod tematem zapisują wniosek, jaki wynika z kate-
chezy.
Słowo Boże oraz Ciało i Krew Chrystusa są dla nas Bożym pokarmem,
abySmy mogli żyć wiecznie.
Zachęcamy dzieci do uważnego słuchania słowa Bożego w koSciele.
Można polecić im, by starały się jak najlepiej zapamiętać słowo Boże w naj-
bliższą niedzielę i na następnej katechezie je opowiedzieć. Polecamy, aby
dzieci poprosiły rodziców, rodzeństwo lub też same przeczytały i przemySlały
opowiadanie pt. Chleb z nieba z podręcznika ucznia na stronie 124 - 125.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń wie, co to jest Boży pokarm.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
28. Jezus ukazuje, jak Bóg Ojciec troszczy się o nas 7
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
Uczeń potrafi powiedzieć swoimi słowami, co nam daje spożywanie
pokarmu Chrystusa.
Interioryzacja wartoSci co uczeń ceni?
Uczeń pragnie spożywać pokarm Boga.
6. Współpraca z rodziną i parafią
Angażujemy do współpracy rodziców poprzez zadanie przeczytania
opowiadania Chleb z nieba z podręcznika ucznia.
Zachęcamy do uważnego słuchania słowa Bożego podczas Mszy Rwię-
tej.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
8
29. W JEZUSIE ROZPOZNAJEMY BOGA OJCA
1. Cele katechetyczne
Poznanie (pogłębienie) prawdy wiary o jednoSci Jezusa i Boga Ojca:
Kto Mnie zobaczył, zobaczył także i Ojca .
USwiadomienie uczniom, że przez całe życie Jezusa objawia się miłoSć
Ojca.
2. TreSci katechezy
W rozmowie z faryzeuszami Jezus wyraxnie uczy, że w Nim mają roz-
poznać także Ojca. Oto Ja wydaję Swiadectwo o sobie samym oraz Swiad-
czy o Mnie Ojciec, który Mnie posłał. Na to powiedzieli Mu: Gdzie jest
Twój Ojciec?. Jezus odpowiedział: Nie znacie ani Mnie, ani Ojca mego.
GdybyScie Mnie poznali, poznalibyScie i Ojca mego (J 8, 18-19). Ewan-
gelista uznał te słowa za tak istotne, że podaje nawet miejsce przy
skarbcu, kiedy uczył w Swiątyni w którym Jezus tę tak ważną prawdę
oznajmił.
Bóg w niepojętym Majestacie jest niedostępny poznaniu zmysłowemu.
Jednakże w swej wielkiej MiłoSci chciał, bySmy Go bliżej poznali i dlate-
go znalazł ten przedziwny sposób objawienia się nam w Osobie Syna Bo-
żego, który stał się dla nas człowiekiem. Dlatego Jan Ewangelista zapisze
jeszcze bardziej dobitnie słowa: Nikt nie przychodzi do Ojca inaczej jak
tylko przeze Mnie [...] kto Mnie zobaczył, zobaczył także Ojca (J 14, 6b.
9b). W tę ważną prawdę chcemy wprowadzać dzieci, aby lgnąc do Jezusa
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
29. W Jezusie rozpoznajemy Boga Ojca 9
w Nim i dzięki Niemu odkrywały rzeczywistoSć kochającego nas Boga je-
dynego w Trójcy Rwiętej.
3. Zadania nauczyciela religii
Wprowadzenie do rozumienia prawdy w słowach: Kto mnie zobaczył... .
Formowanie postawy wdzięcznoSci wobec objawiającego się Boga w Je-
zusie Chrystusie.
4. Metody i Srodki
Stosujemy metodę pogadanki, pracy z podręcznikiem oraz metody ak-
tywizujące uczniów.
Pomoce: tablica, kolorowa kreda.
5. Propozycja katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Katechezę rozpoczynamy modlitwą.
Po modlitwie piszemy temat na tablicy i polecamy, by dzieci zapisały go
do zeszytów. Następnie polecamy, aby przyjrzały się obrazkom, które znaj-
dują się na rysunku na stronie 126. Niech się zastanowią, co one oznacza-
ją. Tymczasem na tablicy rysujemy tabelkę:
Widzimy oczami Widzimy sercem
Prosimy teraz, aby dzieci odpowiedziały, co przedstawia i oznacza każ-
dy z obrazków na stronie 126. Wyniki spostrzeżeń dzieci katecheta zapisu-
je w tabelce. Można posłużyć się kolorową kredą.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
10 IV. Jezus ukazuje nam Ojca
Widzimy oczami Widzimy sercem
biedronka
mak
żabka
dom miłoSć, ciepło, rodzina
chłopiec z tornistrem przyjaxń, szkoła
huStawka radoSć, zabawa
twarz mamy smutna troska, zmartwienie
twarz mamy uSmiechnięta radoSć, zadowolenie, szczęScie
twarz dziewczynki uSmiechnięta radoSć, zadowolenie, szczęScie
Okazuje się, że niektóre rzeczy oznaczają tylko to, co da się zobaczyć,
a w niektórych widzimy coS więcej, kojarzą się nam z wieloma jeszcze in-
nymi znaczeniami.
Przeczytam wam teraz wiersz ze strony 126, a wy zastanówcie się, co
można zobaczyć oczami, a co widzimy inaczej, jakby sercem ?
Odczytujemy dzieciom wiersz.
Co można zobaczyć?
Zobaczyć można biedronkę i mak.
Zobaczyć można piękny dzień.
I żabkę na drodze w parku.
Zobaczyć można własny dom,
jako schronienie bezpieczne,
gdy na dworze zimno i pada.
Zobaczyć można szkołę,
jak przyjaciela, który czeka za zakrętem.
I miejsce zabaw, jak najciekawszy film.
Zobaczyć można kłamstwo w oczach koleżanki.
I ból w sercu mamy, gdy skłamiemy.
A mama widzi i czuje, gdy nas coS gnębi i smutno...
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
29. W Jezusie rozpoznajemy Boga Ojca 11
Proszę, wexcie teraz kredki (np.) czerwoną i niebieską. Na czerwono
zaznaczcie te słowa rzeczy w wierszu, które możemy zobaczyć dosłow-
nie. Natomiast niebieską kredką zaznaczcie te rzeczy, które nie da się do-
słownie zobaczyć, które można zrozumieć i widzieć tylko sercem .
JeSli zauważymy, że dla niektórych dzieci to zadanie będzie zbyt trudne,
wówczas wspólnie z całą klasą analizujemy wiersz tak, by wszystkie dzieci
dobrze wykonały zadanie i zrozumiały, co możemy zobaczyć dosłownie, a co
widzimy tylko sercem .
B. Odkrywamy wezwanie Boże
Już wiemy, że nie wszystkie rzeczy i sprawy możemy zobaczyć oczami,
że na niektóre sprawy trzeba spojrzeć głębiej i starać się je pojąć raczej
sercem i wiarą.
Chcę byScie teraz odpowiedzieli mi na pytanie:
Czy można własnymi oczami, tak jak się widzi kolegę i koleżankę,
zobaczyć Boga Ojca?
OczywiScie, że nie można, bo Pan Bóg jest Istotą Duchową.
Zobaczmy jednak, jak Pan Jezus chciał nam pokazać Boga Ojca. Posłu-
chajmy uważnie fragmentu Ewangelii Sw. Jana, który macie zapisany u gó-
ry na stronie 127.
UroczyScie czytamy Pismo Rwięte: na postawie Ewangelii według Swię-
tego Jana 14, 6-10).
Pan z wami.
I z duchem twoim.
Słowa Ewangelii według Swiętego Jana.
Chwała Tobie, Panie.
Jezus powiedział: Nikt nie przychodzi do Ojca inaczej jak tylko prze-
ze Mnie. Kto Mnie zobaczył, zobaczył także i Ojca. Ja jestem w Ojcu, a Oj-
ciec we Mnie .
Oto słowo Pańskie.
Chwała Tobie, Chryste.
Wiemy, że Boga Ojca nie można zobaczyć naszymi oczami, ale Pan Je-
zus podpowiada nam, jak można zobaczyć Boga naszym sercem i wiarą.
Co trzeba zrobić, by zobaczyć Boga Ojca?
Przez Kogo Bóg staje się widzialny?
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
12 IV. Jezus ukazuje nam Ojca
Czy potrzebne nam jest do tego, np. zdjęcie Pana Jezusa?
Po czym poznamy Boga Ojca w Jezusie Chrystusie?
Co Jezus czynił i jaki był, że rozpoznajemy w Nim Boga Ojca?
Widzimy, że wszystko, co Jezus czynił, było dobre, pełne miłoSci do
człowieka i troski o jego zbawienie. Poza tym Pan Jezus czynił cuda, czyli
znaki, które może czynić tylko sam Bóg. Po tym rozpoznajemy w Panu Je-
zusie Jego Ojca Boga.
Żeby zobaczyć na przykład teraz czy na podwórku jest słońce, czy pada
deszcz, nie musimy wychodzić na dwór, wystarczy spojrzeć w okno i już
wiemy.
Podobnie, żeby poznać Boga Ojca, nie musimy Go zobaczyć na własne
cielesne oczy, wystarczy popatrzeć sercem na Jezusa i już wiemy, jaki jest
Bóg Ojciec. Wiemy to, choć Go nie możemy zobaczyć, bo jest Duchem.
Poza tym pamiętamy o tym, że Bóg jest jeden, choć w trzech Osobach
Boskich. Dlatego Jezus powiedział: Ja jestem w Ojcu, a Ojciec we mnie .
Co wobec tego znaczą słowa Pana Jezusa Kto mnie zobaczył, zoba-
czył także i Ojca ?
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
Przyjrzyjmy się teraz uważnie obrazkom w waszym podręczniku na stro-
nie 127.
Co przedstawiają te ilustracje?
W oparciu o kolejne obrazki pomagamy dzieciom rozpoznać i przypo-
mnieć sobie ważne wydarzenia z życia Pana Jezusa.
Zastanówcie się teraz, patrząc na te niektóre sceny z życia Pana Jezusa
i odpowiedzcie na zadane pytania:
Czy dostrzegacie w nich działanie tylko samego Jezusa?
Kto jeszcze kryje się i jest obecny w życiu i działaniach Pana Jezusa?
Czy teraz już wiecie, dlaczego Jezus powiedział: Kto Mnie zobaczył,
zobaczył także i Ojca ?
Otwórzcie teraz wasz podręcznik na stronie 128. Mamy tam do wyko-
nania pewne zadanie. Aby to ćwiczenie dobrze wypełnić, najpierw przeczy-
tajcie zdania w ramce. Przyjrzyjcie się dobrze, jak jest wypełnione pierw-
sze zdanie. Korzystając z podpowiedzi z ramki trzeba uzupełnić kolejne
zdania. Nie zapomnijcie o tym, że każde zdanie ma się kończyć sformuło-
waniem i widzę miłoSć Boga Ojca .
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
29. W Jezusie rozpoznajemy Boga Ojca 13
Gdy dzieci skończą wypełniać ćwiczenie, sprawdzamy czy je wykonały
poprawnie. Jedno z dzieci może przeczytać całoSć ćwiczenia utrwalającego.
Modlitwa
Podziękujmy Bogu Ojcu, za wszystko, co uczynił dla nas przez swojego
Syna, Jezusa. Wspólnie będziemy powtarzać: ... bo w Nim widzimy
Ciebie .
Dziękujemy Ci, Boże, za narodzenie Jezusa bo w Nim widzimy
Ciebie.
Dziękujemy Ci, Boże, za cuda Jezusa bo w Nim widzimy Ciebie.
Dziękujemy Ci, Boże za naukę Jezusa bo w Nim widzimy Ciebie.
Dziękujemy Ci, Boże, za miłoSć Jezusa do dzieci bo w Nim widzi-
my Ciebie.
Dziękujemy Ci, Boże, za Ofiarę Eucharystyczną Jezusa bo w Nim
widzimy Ciebie.
Dziękujemy Ci, Boże, za to, że Jezus za nas umarł bo w Nim widzi-
my Ciebie.
Dziękujemy Ci, Boże, za to, że Jezus dla nas zmartwychwstał bo
w Nim widzimy Ciebie.
Zapraszamy dzieci, by w modlitwie spontanicznej dołączyły swoje podzię-
kowania.
D. Utrwalenie praca ucznia
Proszę abyScie teraz do zeszytu zapisały sobie notatkę:
Wierzę Panu Jezusowi, który mówi: Ja i Ojciec jedno jesteSmy (J 10, 30).
Do domu mam propozycję, abyScie narysowali w zeszycie jedną ze scen
życia Pana Jezusa, w której według was najbardziej można dostrzec Boga Ojca.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń wie, że słowo zobaczyć , widzieć może mieć nie tylko zna-
czenie dosłowne, ale i głębsze.
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
14 IV. Jezus ukazuje nam Ojca
Uczeń potrafi powiedzieć, w jakich dziełach Jezusa Bóg ukazał siebie
i swoją miłoSć do nas.
Interioryzacja wartoSci, co ceni?
Uczeń pragnie okazywać Bogu wdzięcznoSć za Jego dzieła w Jezusie
Chrystusie.
6. Współpraca z rodziną i parafią.
Prosimy rodziców, by zachęcali dzieci do modlitwy spontanicznej. Niech
razem z dziećmi spróbują podjąć taką modlitwę.
Możemy też zachęcić, by dzieci napisały sobie w swoich pamiętnikach
lub zeszycie własną modlitwę do Jezusa, do Boga Ojca i Ducha Rwiętego.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
15
30. JEZUS UKAZUJE NAM DOBROĆ OJCA
1. Cele katechetyczne
Ukazujemy znaczenie dobrego ojca, wybaczającej miłoSci w relacjach
międzyludzkich.
Wychowujemy do poczucia, że grzech sprowadza ciemnoSć, jest raną,
którą tylko Bóg może i pragnie leczyć.
Kształtujemy obraz Boga, który jak dobry ojciec czeka na grzesznika.
2. TreSci katechezy
Zasadnicze znaczenie obecnoSci obojga rodziców dla prawidłowego roz-
woju dziecka jest faktem niepodważalnym. Coraz częSciej także podnosi się
rolę ojca w rodzinie. On jest tą osobą, która daje matce i dziecku poczucie
bezpieczeństwa. Jego charakter, splot zachowań, rzutuje na prawidłowy lub
zniekształcony obraz Boga, naszego Ojca. Nic więc dziwnego, że Jezus w swo-
ich przypowieSciach wyeksponował ojcowską miłoSć do człowieka.
Łukaszowa przypowieSć (Łk 15) o dobrym ojcu jest przede wszystkim
objawieniem miłoSci Boga, ale jest też wezwaniem dla rodziców, do miłoSci
jaką mają darzyć swoje dzieci. Czytana, głoszona, komentowana ta przypo-
wieSć jest zawsze aktualna i wywołuje często głębokie wzruszenie i przeży-
cie. Na pierwszym miejscu powinna jednak prowadzić do naSladowania Boga
w miłoSci i do wielkiej wdzięcznoSci wobec tej niepojętej miłoSci przebacza-
jącej i miłosiernej. WinniSmy czynić wszystko, by dziecko z powagą i zro-
zumieniem odkryło tę wielką miłoSć Boga naszego Ojca.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
16 IV. Jezus ukazuje nam Ojca
3. Zadania nauczyciela religii
Ukazanie analogii między troską rodziców a troską Boga.
WyjaSnienie, że grzech jest raną zadaną życiu Bożemu w nas oraz na-
szym relacjom z ludxmi i Bogiem, jest dla nas jak zgaszenie Swiatła i po-
grążenie się w ciemnoSć.
4. Metody i Srodki
Stosować będziemy metodę pogadanki i pracy z podręcznikiem. Skorzy-
stamy z różnych sposobów uaktywniania ucznia.
Pomoce: podręcznik dziecka, kartki z piosenką dla dzieci, magnetofon
z nagraniem piosenki, tablica oraz kartki z napisem:
Za każdy grzech trzeba żałować i się poprawić.
Bóg, najlepszy Ojciec, zawsze czeka na powrót grzesznika.
5. Propozycja katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Katechezę rozpoczynamy modlitwą. Może być to piosenka Abba, Oj-
cze . Zapisujemy temat na tablicy i polecamy, by dzieci przepisały go do
zeszytu.
Otwórzcie wasze podręczniki na stronie 129. Przyjrzyjcie się pierwszej
ilustracji.
Co ona przedstawia?
Czego brakuje w tej ilustracji?
Łatwo odgadnąć, bo często widzicie waszą mamę jak kroi i podaje wam
chleb.
O czym mówi ten rysunek? Jaka jest mama?
Proszę więc dorysujcie chleb w rękach mamy.
Gdy dzieci zakończą pracę, omawiamy następny rysunek.
Teraz przyjrzyjcie się następnemu rysunkowi.
Co on przedstawia?
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
30. Jezus ukazuje nam dobroć Ojca 17
Czego brakuje na tym rysunku?
Co chore dziecko musi zażywać?
Czego brakuje na stoliku?
Kto kupuje lekarstwa?
Rodzice kupują dziecku lekarstwa, gdy jest chore, czuwają przy jego łóżku.
Czy wasi rodzice też tak robią?
O czym to Swiadczy?
Proszę teraz dorysować brakujące lekarstwa.
Z kolei omawiamy następny rysunek.
Przyjrzyjcie się następnemu rysunkowi.
Co on przedstawia?
Czego brakuje na tym rysunku?
Co jeszcze rodzice kupują dzieciom?
Dlaczego to robią?
Proszę dorysujcie brakujący rower.
Wreszcie omawiamy ostatni rysunek.
Następny rysunek mówi o trochę innej sytuacji.
Co on przedstawia?
Dlaczego tato jest zatroskany i patrzy na zegarek?
Jak sądzicie, która jest godzina na zegarze u zegarmistrza?
Dlaczego dziecko nie wróciło na czas do domu?
Czy wam się też przydarzały takie sytuacje?
Czy tak powinno być?
Co trzeba zrobić, gdyby przydarzyło się wam coS podobnego?
Proszę teraz dorysować brakujące wskazówki na zegarze u zegarmistrza.
Gdy dzieci zakończą prace podsumowujemy wynikającą z rysunków tro-
skę dobrych rodziców o dzieci.
Na podstawie tych rysunków powiedzcie jak troszczą się dobrzy ro-
dzice o swoje dzieci?
Dlaczego to czynią?
B. Odkrywamy wezwanie Boże
Posłuchajcie teraz opowiadania o dobrym i miłosiernym ojcu oraz mar-
notrawnym synu. Zastanówcie się, co ta przypowieSć oznacza?
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
18 IV. Jezus ukazuje nam Ojca
Otwórzcie wasze podręczniki na stronie 130.
Czyta katecheta lub ktoS spoSród dzieci.
W przypowieSci o kochającym ojcu i synu marnotrawnym Jezus ukazu-
je nam dobroć i miłosierdzie Boga Ojca wobec nas, swoich dzieci.
Pewien ojciec miał dwóch synów. Chociaż w domu rodzinnym było im
bardzo dobrze, młodszy syn postanowił pójSć własną drogą i szukać szczę-
Scia poza rodziną. Poprosił ojca o częSć majątku i odszedł w daleką krainę.
Spójrzcie na ilustrację. Ojciec jest smutny, że syn odchodzi. Synowi
natomiast wydaje się, że teraz nareszcie jest szczęSliwy i wolny. Dostał od
ojca częSć majątku. Może robić co chce, od nikogo nie zależy.
Posłuchajmy co się działo dalej. Czy rzeczywiScie odejScie od dobrego
ojca uczyniło go szczęSliwym?
Żył rozrzutnie i szybko roztrwonił swój majątek. Gdy nastał głód, a on
nie miał już pieniędzy, zgłosił się do pewnego gospodarza, aby paSć Swinie.
Zobaczmy następną ilustrację na stronie 131.
Jak syn wygląda?
Czy dobrze postąpił odchodząc od ojca?
Znajduje się w trudnej sytuacji. Zmarnował pieniądze ojca i częSć swe-
go życia. Co uczyni dalej? Czy da się to zmienić? Posłuchajcie!
Czuł się bardzo xle. Z głodu chętnie zjadłby strąki przeznaczone dla Swiń.
Często wspominał dom rodzinny. Ogarnął go żal. Zrozumiał, że zasmucił
dobrego Ojca i wyrządził mu krzywdę, a sam lekkomySlnie utracił swoje
szczęScie. Często rozmySlał nad tym, jak powrócić do domu. Wreszcie po-
stanowił:
Pójdę do mego ojca, i powiem mu: Ojcze zgrzeszyłem przeciw Bogu
i względem ciebie; już nie jestem godzien nazywać się twoim synem: uczyń
mnie choćby jednym z najemników [czyli służącym] (Łk 15, 18b-19).
Co postanowił syn uczynić?
Co zrozumiał?
U dołu strony 131 mamy ćwiczenie. Proszę uzupełnić zdania wykorzy-
stując zwroty z ramki.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
30. Jezus ukazuje nam dobroć Ojca 19
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
Gdy uczniowie zakończą uzupełnianie, kontynuujemy. Prosimy, aby jed-
no z dzieci odczytało tekst u góry strony 132.
Każdy, kto grzeszy, sam odchodzi od Boga jak syn marnotrawny. Nisz-
czy w sobie życie Boże, zrywa więx z Nim. Przestaje widzieć Swiatło, któ-
re daje Bóg.
Spójrzcie na rysunek.
Co on przedstawia?
Kogo widzicie za murem?
Co odgradza dzieci od Jezusa?
Na niektórych cegłach brakuje nazwy grzechów. Chodzi tu o grzechy
główne. Macie je wymienione w podręczniku w poleceniu z ołówkiem.
Proszę więc je wpisać w cegły muru.
Gdy dzieci ukończą zadanie, wyjaSniamy dalej znaczenie sytuacji przed-
stawionej na obrazku.
Gdy ludzie, w tym także dzieci, czynią zło i popełniają grzechy, wów-
czas niszczą w sobie życie i Swiatło Boże. Popełniając kolejne grzechy bu-
dują jakby mur, który odgradza ich od miłosiernego Boga. JeSli tych grze-
chów byłoby dużo i byłyby one ciężkie, człowiek może zupełnie stracić
z oczu Jezusa. Człowiek, który przez grzechy odchodzi w ciemnoSć, zrywa
przyjaxń z Bogiem. W tej ciemnoSci bez Boga nie widzi też drugiego czło-
wieka, pozostaje samotny i nieszczęSliwy. Nie wie, gdzie się udać.
Zwróćcie uwagę, że tam, gdzie jest Jezus jest SwiatłoSć. Mur z grze-
chów zasłania tę SwiatłoSć. Ona nie dociera do dzieci. Nie dociera nie tylko
do tych, które zbudowały mur, ale także do innych, które patrzą się na te
grzechy i są w ich cieniu. Dzieci żyją wtedy w ciemnoSci grzechów. Tym-
czasem Jezus czeka na człowieka za tą Scianą grzechów.
Prosimy, by jedno z dzieci odczytało tekst pod obrazkiem.
Człowiek, który grzeszy, znajduje się w sytuacji, z której nie widzi wyj-
Scia. Pozostaje jakby w ciemnoSci. Swoimi grzechami przesłania także in-
nym ludziom Swiatło Chrystusa.
Co mu wówczas pozostaje?
Co zrobić, by znów żyć w Swietle Jezusa?
Jak człowiek może zburzyć ten mur z grzechów?
Odpowiedx na te pytania daje nam następne ćwiczenie z ołówkiem .
Trzeba uważnie przeczytać zdania i ponumerować je w kolejnoSci zdarzeń
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
20 IV. Jezus ukazuje nam Ojca
z przypowieSci. To nam pozwoli odczytać hasło, które podpowiada, co ma
uczynić syn marnotrawny i każdy człowiek, który zgrzeszył. Odpowiedx
wpiszcie w wykropkowane miejsca.
Czytamy z dziećmi hasło: Wróć, synu, wróć z daleka! Wróć, synu, wróć,
Ojciec czeka! i bardzo dobitnie zwracamy uwagę, że Ojciec cały czas cze-
kał na syna.
Czy ojciec wiedział, gdzie jest syn?
Co robił ojciec?
Tak samo Bóg, najlepszy Ojciec, zawsze czeka na powrót grzesznika!
Następnie uwagę dzieci skupiamy na tekScie Przeczytajmy razem! .
Co to jest grzech?
Grzech jest jak rana zadana życiu Bożemu w nas. Gdy zapominamy o Bo-
gu i przestajemy się modlić, w złoSci powiemy złe słowo, powodujemy ranę.
Rany bywają lekkie, jak draSnięcia, ale bywają też ciężkie, Smiertelne. Grze-
chy ciężkie są odejSciem od Boga. Oddalają także od bliskich i całej rodzi-
ny Jezusa, którą jest KoSciół. Niszczą w nas życie Boże. Jednakże nie le-
czona nawet mała rana może w końcu zniszczyć zdrowie człowieka. Także
niewielkie przewinienia, jeSli ich nie żałujemy i nie poprawiamy się, powo-
dują oddalenie od Boga. Dlatego zapamiętaj: za każdy grzech trzeba żało-
wać i się poprawić.
Widzimy, że przeczytany tekst o grzechu jest na tle rozdartego serca.
Co to oznacza?
Grzech rozrywa przyjaxń z Bogiem, rani ludzkie serce. Dlatego mamy
się wystrzegać grzechów.
Pogadankę kończymy modlitwą, polecając wpierw, by dzieci w skupie-
niu przypomniały sobie swoje grzechy, żałowały za nie i zastanowiły się jak
się poprawić dajemy im na to chwilę czasu.
Do modlitwy końcowej możemy wykorzystać akty wiary, nadziei, miło-
Sci i żalu.
D. Utrwalenie praca ucznia.
Polecamy, by dzieci w domu pokolorowały ilustracje na stronie 139.
W domu mogą także wkleić dany przez nas lub wpisać do zeszytu tekst:
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
30. Jezus ukazuje nam dobroć Ojca 21
Za każdy grzech trzeba żałować i poprawić się.
Bóg, najlepszy Ojciec, zawsze czeka na powrót grzesznika.
Po wykonaniu ćwiczenia, jeSli mamy takie możliwoSci, możemy nauczyć
dzieci piosenki pt. Syn marnotrawny . W takim wypadku najlepiej dzie-
ciom rozdać przygotowany wczeSniej tekst.
Syn marnotrawny
1. Pustą, samotną drogą, z sercem ciężkim od win
i ze spuszczoną głową, szedł marnotrawny syn.
Ref.: Wróć, synu, wróć z daleka. Wróć, synu, wróć, ojciec czeka.
2. I wychodzi na drogę i wygląda stęskniony,
czy nie wracasz do domu.
Tyle razy odchodzisz i powracasz skruszony,
a On zawsze dla ciebie ma otwarte ramiona.
Ref.: Wróć&
3. RoztrwoniłeS swą miłoSć, z pustym sercem powracasz,
a On tobie przebacza.
I wychodzi naprzeciw Ojca serce zbolałe,
Synu, wróciłeS, tak czekałem.
Ref.: Wróć synu, wróć z daleka! Wróć synu wróć, Ojciec czeka !
Wróć, jeszcze czas nie zwlekaj! Jak długo jeszcze każesz czekać?
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń wie, że grzech rani życie Boże w nas (przyjaxń z Bogiem) i od-
dziela ludzi od siebie.
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
Uczeń potrafi opowiedzieć pierwszą częSć przypowieSci o kochającym
ojcu.
Interioryzacja wartoSci, co ceni
Uczeń nie chce czynić zła grzeszyć.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
22 IV. Jezus ukazuje nam Ojca
6. Współpraca z rodziną i parafią
Prosimy dzieci, aby w domu, gdy będą się modlić modlitwą Ojcze nasz ,
zastanowiły się nad słowami: odpuSć nam nasze winy, jako i my odpusz-
czamy naszym winowajcom . O wyjaSnienie znaczenia tych słów mogą
poprosić rodziców.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
23
31. JEZUS UKAZUJE NAM DROGĘ POWROTU DO OJCA
1. Cele katechetyczne
Wprowadzamy w owocne korzystanie z sakramentu pokuty i pojedna-
nia. Staramy się wychowywać do ufnego zawierzania miłoSci Boga.
2. TreSci katechezy
Jezus ukazuje nam nie tylko przeogromną miłoSć Boga naszego Ojca,
pokazuje także drogę powrotu do Niego. Uczeń powinien jednak najpierw
odkryć, jak postępuje z nim dobry rodzic, gdy zawini, popełni błąd. Niewąt-
pliwie sprawia mu ból złe zachowanie córki czy syna, ale zawsze czeka,
licząc, że dziecko się zreflektuje, powróci. A wtedy szybko zapomina zło
i przygarnia dziecko. JeSli rodzice potrafią przebaczać i nadal kochać, tym
bardziej kocha Bóg Ojciec, który stworzył nas na swoje podobieństwo.
Bóg Dobry Ojciec cieszy się z powrotu dziecka i zaprasza do rodzin-
nego stołu. Pragnie, aby jego dzieci w zgodzie i radoSci ucztowały przy
wspólnym stole.
WyjaSniamy uczniom, jak można naprawić zło (rachunek sumienia i moc-
ne postanowienie poprawy). Bóg bowiem czeka na naszą skruchę, chce
bySmy dostrzegli zło, które czynimy i żałowali za nie, bySmy chcieli się
poprawić i przyszli do Niego w sakramencie pokuty i pojednania, a tą dro-
gą powrócili do wspólnego stołu, do Eucharystii, bySmy znowu doSwiad-
czyli, że jesteSmy dziećmi tego samego Boga Dobrego Ojca.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
24 IV. Jezus ukazuje nam Ojca
3. Zadania nauczyciela religii
Ukazanie, że tylko Bóg może nas naprawdę wyzwolić z ciemnoSci: sami
nie damy rady Bóg jest Swiatłem.
Zwrócenie uwagi, że my też powinniSmy przebaczać jak Bóg (nawiąza-
nie do katechezy o obrazie Boga: przebaczając innym stajemy się podobni
do Jezusa).
4. Metody i Srodki
Katechezę prowadzimy metodą opowiadania i rozmowy z dziećmi oraz
pracy z podręcznikiem. Korzystamy także z metod opartych na działaniu.
Pomoce: rysunki zamieszczone w podręczniku.
5. Propozycja katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Katechezę rozpoczynamy od opowiadania.
W pewnej rodzinie było troje dzieci. Najstarsza była Kasia, która cho-
dziła do szkoły. Pewnego dnia dziewczynka wychodząc rano do szkoły
poprosiła mamę o możliwoSć zostania godzinę dłużej po lekcjach, aby mogła
pograć w piłkę z koleżanką. Mama zgodziła się, ale poprosiła córeczkę, aby
nie zostawała dłużej niż godzinę, gdyż muszą wczeSniej zjeSć obiad i poje-
chać do chorej babci, aby podać jej lekarstwa i jedzenie.
Kasia wyszła do szkoły zadowolona. Nie dotrzymała jednak słowa da-
nego mamie. Gra w piłkę tak ją wciągnęła, że zupełnie zapomniała o powro-
cie do domu. Gdy zorientowała się, że jest bardzo póxna godzina, postano-
wiła szybko wracać.
Kasia bardzo żałowała, że nie wróciła wczeSniej do domu. Gdy wróciła
do domu zobaczyła zatroskanego tatę i mamę oczekujących powrotu córecz-
ki. Teraz w pełni zdała sobie sprawę z krzywdy, jaką wyrządziła kochają-
cym ją osobom.
Tuląc się do swojego ojca poprosiła o wybaczenie zapewniając, że sytu-
acja taka się już nie powtórzy. Rodzice ucieszyli się nie tylko z powrotu Kasi,
ale przede wszystkim z tego, że żałowała za zło, które popełniła.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
31. Jezus ukazuje nam drogę powrotu do Ojca 25
Zwracamy uwagę na ilustrację na stronie 134 i prowadzimy z dziećmi
rozmowę
Kogo widzicie na rysunku?
Co robi zapłakane dziecko?
Co robią dobrzy rodzice, gdy dziecko xle postąpi, ale żałuje za swój czyn?
B. Odkrywamy wezwanie Boże
Nawiązujemy do poprzedniej katechezy, w której rozmawialiSmy z dzieć-
mi o synu marnotrawnym.
DziS chcemy się dowiedzieć, jak Jezus kończy tę przypowieSć o kocha-
jącym ojcu i niedobrym synu.
Prosimy, by dzieci przyglądnęły się ilustracji na stronie 135. Dzieci opi-
sują rysunek. Opis uzupełniamy odczytaniem tekstu z tejże strony.
Syn zrozumiał, że xle postąpił i żałował. Postanowił wrócić do ojca i pro-
sić o przebaczenie. Gotów był zostać sługą, byle być blisko ojca i rodziny.
A ojciec z utęsknieniem oczekiwał powrotu swego syna, Gdy ujrzał go
z daleka, głęboko wzruszony wybiegł na jego spotkanie. Wziął go w ramiona
i ucałował.
Syn wyznał: Ojcze, zgrzeszyłem przeciw Bogu i względem ciebie, już
nie jestem godzien nazywać się twoim synem .
Dobry ojciec wprowadził syna do swego domu i powiedział do sług:
PrzynieScie szybko najlepszą szatę i ubierzcie go; dajcie mu też pierScień
na rękę i sandały na nogi [...]. Będziemy ucztować i bawić się, ponieważ ten
mój syn był umarły, a znów ożył; zaginął, a odnalazł się (Łk 15, 22b-24).
Potem prowadzimy rozmowę.
Co syn marnotrawny wyznał swojemu ojcu?
Czego mógł się spodziewać?
Jak zachował się ojciec, gdy zobaczył powracającego syna?
Czy ukarał go i robił mu wymówki?
W przypowieSci Jezus ukazuje Boga, kochającego Tatę, który czeka na
nas z miłoScią, aż zrozumiemy swój błąd i winę. Gdy żałujemy za grzechy,
On nam przebacza. Przygarnia na nowo i zaprasza razem z Panem Jezusem
na ucztę.
Przyjrzyjcie się ilustracji na stronie 136 (rodzina na Mszy Swiętej).
Na jaką ucztę zaprasza nas Dobry Bóg Ojciec i Pan Jezus?
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
26 IV. Jezus ukazuje nam Ojca
Zwracamy uwagę, że Msza Swięta jest ucztą, na której radujemy się ob-
darowani miłoScią Ojca.
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
Podobnie jak syn marnotrawny żałował i wrócił do Ojca, tak i my po-
winniSmy powracać do Boga, który nas kocha. Gdy szczerze przepraszamy
dobrego Ojca, On obdarowuje nas swoim przebaczeniem i miłoScią.
Prowadzimy modlitewną refleksję. Kończymy ją odmówieniem Ojcze
nasz& :
Zastanów się co robisz, aby być blisko Boga, dobrego Ojca, który czeka
na ciebie.
Czy codziennie wieczorem przepraszasz Boga za popełnione zło i za-
niedbane dobra?
Czy starasz się przebaczyć z całego serca innym, jak Bóg przebacza
tobie?
Pamiętajcie, że przebaczając innym, stajemy się podobni do Jezusa.
Dlatego powinniSmy przebaczać z serca, szczerze, tak jak przebacza nam
Bóg, bo tylko wtedy przebaczenie to ma sens.
Ojcze nasz& .
Po modlitwie prowadzimy pogadankę na temat grzechu.
Grzech niszczy w nas życie Boże, oddala od Boga i rodziny Jezusa, czy-
li KoScioła. Bóg jak dobry Ojciec czeka jednak z miłoScią na nasz powrót.
Nasze zranione serce leczy w sakramencie pokuty i pojednania. Pokazuje
to ilustracja na stronie 138.
Co stało się z murem zbudowanym z grzechów?
Kto obejmuje dzieci z miłoScią przebaczającą?
Tak dzieje się z nami, gdy żałujemy za grzechy i z mocnym postanowie-
niem powracamy do Boga w sakramencie pokuty i pojednania.
D. Utrwalenie praca ucznia
Po tym podsumowaniu Spiewamy lub słuchamy nagrania piosenki pt.:
Syn marnotrawny (tekst w poprzedniej katechezie).
W zeszytach pod tematem dzieci rysują serce z napisem: Bóg, najlep-
szy Ojciec, czeka na ciebie . Podobne, ale duże serce, proponujemy wyko-
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
31. Jezus ukazuje nam drogę powrotu do Ojca 27
nać w punkcie 6, poniżej. Poza tym uczniowie wykonują w domu rysunek
zaproponowany na stronie 136 podręcznika ucznia.
Przewidywane osiągnięcia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń wie, że Bóg go kocha i czeka na niego, cokolwiek by nie uczynił.
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
Uczeń potrafi powiedzieć na czym polega powrót do Boga.
Interioryzacja wartoSci co uczeń ceni?
Uczeń coraz bardziej pragnie być blisko Ojca. Nie boi się Go.
6. Współpraca z rodziną
Proponujemy, aby dzieci razem z rodzicami zrobiły duże czerwone ser-
ce, a w Srodku umieSciły napis Bóg, najlepszy Ojciec, czeka na mnie . Serce
powinno dziecko położyć lub postawić w domu na widocznym miejscu.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
28
32. Z UFNORCIĄ POWIERZAMY JEZUSOWI
NASZE SŁABORCI
1. Cele katechetyczne
Kształtujemy obraz Boga Ojca, który przebacza wielkodusznie powra-
cającym grzesznikom. Wychowujemy do przyjmowania Jezusa mimo wła-
snych słaboSci.
2. TreSci katechezy
Na przykładzie celnika Mateusza ukazujemy, w jaki sposób grzech czy-
ni nas słabymi. JednoczeSnie zwracamy uwagę na postawę Jezusa. Akcen-
tujemy, że On przyszedł właSnie po to, by leczyć nasze słaboSci i grzechy,
bo Nie potrzebują lekarza zdrowi, lecz ci, którzy się xle mają . Tak sam
powiedział, by nas zachęcić do zaufania Mu, do zbliżania się do Niego. On
chce nam pomóc i na pewno pomoże, jeSli tylko przyznamy się do winy i po-
wierzymy Mu szczerze nasze upadki. On uleczy, umocni i zaprosi, bySmy
przy Nim trwali, zasiadali do wspólnego stołu Eucharystii.
Jezus przyszedł na Swiat, do nas, aby Swiat zbawić, ocalić, sprawić by
był piękniejszy. Z ufnoScią powierzamy Jezusowi nasze słaboSci.
3. Zadania nauczyciela religii
Zapoznanie uczniów z powołaniem Mateusza. USwiadomienie, że Jezus
przyszedł do grzeszników nie do sprawiedliwych , czyli przyszedł do
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
32. Z ufnoScią powierzamy Jezusowi nasze słaboSci 29
tych, którzy uważają, że nie grzeszą i sami sobie poradzą. Akcentowanie,
że grzech, czynienie zła, jest słaboScią, z którą możemy poradzić sobie tyl-
ko z pomocą Boga.
USwiadomienie, że Jezus nie czeka, aż będziemy doskonali, aby do nas
przyjSć, ale chce nam pomóc stać się doskonałymi, stąd tak ważna rola sa-
kramentu pokuty i pojednania oraz pełnego uczestnictwa w Eucharystii.
4. Metody i Srodki
Katechezę przeprowadzamy metodą opowiadania, dialogu z dziećmi
i pracy z podręcznikiem ucznia.
Pomoce: Pismo Rwięte, Swieca, obraz Jezusa wSród tłumu ludzi.
5. Propozycja katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Katechezę rozpoczynamy od modlitwy przy zapalonej Swiecy (można
wczeSniej zapytać czym jest zapalona Swieca, kogo ona oznacza?).
Po zakończonej modlitwie pokazujemy obraz, który przedstawia Jezusa
wSród tłumu. Uczniowie próbują opowiedzieć, kto może być wSród tego tłu-
mu, jacy ludzie. Czy ci ludzie, którzy idą za Chrystusem to sprawiedliwi,
dobrzy? A może wSród nich są także ci, którzy upadli, którzy są Swiadomi
swoich grzechów, a jednak pragną zbliżyć się do Pana?
B. Odkrywamy wezwanie Boże
Czytamy uroczyScie Pismo Rwięte na podstawie Mt 9, 9-13 (podręcznik
strona 139).
Pan z wami.
I z duchem twoim.
Słowa Ewangelii według Swiętego Mateusza.
Chwała Tobie, Panie.
Jezus ujrzał celnika, imieniem Mateusz, i rzekł do niego: Pójdx za
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
30 IV. Jezus ukazuje nam Ojca
mną. On wstał i poszedł za Nim. Gdy Jezus siedział w domu za stołem,
przyszło wielu celników i grzeszników i siedzieli wraz z Jezusem. Widząc
to niektórzy ludzie mówili do Jego uczniów: Dlaczego wasz Nauczyciel
jada wspólnie z celnikami i grzesznikami? On rzekł: Nie potrzebują le-
karza zdrowi, lecz ci, którzy się xle mają. Bo nie przyszedłem powołać spra-
wiedliwych, ale grzeszników .
Oto słowo Pańskie.
Chwała Tobie, Chryste.
Po odczytaniu tekstu uzupełniamy i wyjaSniamy.
Celnik to człowiek pobierający pieniądze dla cezara. Ponieważ wielu
z nich zawyżało ceny, byli grupą społeczną znienawidzoną przez innych. Byli
uważani za wielkich grzeszników. Niektórzy ludzie nie chcieli nawet z ni-
mi rozmawiać. Ale Jezus spotykał się z nimi, chciał im pomóc nawrócić się,
ponieważ oni też są dziećmi Bożymi.
Potem uSwiadamiamy dzieciom, że każdy z nas ma słaboSci i każdemu
z nas zdarzyło się xle postąpić, choć inni nie zawsze o tym wiedzą. Często
boimy się przyznać do winy, gdyż boimy się kary. Musimy pamiętać, że Pan
Jezus zawsze na nas czeka. Chce, abySmy powiedzieli Mu o wszystkich na-
szych słaboSciach. Chce nam przebaczyć i pomóc się poprawić.
Zwracamy uwagę na ilustracje znajdujące się w podręczniku na stronie 140.
Proszę przyjrzyjcie się uważnie tym rysunkom i zastanówcie się, co się
wydarzyło, że chłopcy się pobili i jak doszło do tego, że się pogodzili?
Dzieci podają własne interpretacje. Można pomóc im poprzez dodatko-
we pytania.
Co robią rodzice, gdy rodzeństwo się kłóci?
WyjaSnijcie, dlaczego Pan Jezus przytula chłopców jednakowo?
Możemy wykorzystać tekst zamieszczony w podręczniku na stronie 141
(tekst można przeczytać lub opowiedzieć).
Sprawdzamy, jak dzieci zrozumiały sens opowiadania.
Jakim człowiekiem był rybak ?
Jak zachowali się rybacy z wioski, gdy rozszalała się burza?
Dlaczego rybak dziwił się, że ludzie mu pomogli?
Jak mySlicie, czy my zasłużyliSmy na przebaczenie Pana Jezusa?
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
32. Z ufnoScią powierzamy Jezusowi nasze słaboSci 31
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
Pan Jezus daje każdemu z nas szansę powrotu do Niego, taką jaką dał
celnikowi Mateuszowi. I dzisiaj Chrystus czeka, abySmy z ufnoScią powie-
rzyli Mu swoje słaboSci.
Niektórzy ludzie uważają siebie za pobożnych i lepszych od innych. Choć
xle postępują , nie przyznają się do winy nawet przed Bogiem. Mówią o so-
bie, że są sprawiedliwi, a innymi ludxmi gardzą. Jezus mówi im, że także
oni powinni przyjSć do Niego, także oni potrzebują Jego przebaczenia, Jego
łaski, czyli darmowego daru Bożego, który jest potrzebny do zbawienia
każdemu człowiekowi.
PomySlcie, w jaki sposób możecie zbliżyć się do Boga?
Może ktoS czeka na waszą pomoc?
Rozpoczynamy modlitwę.
W czasie modlitwy powiedzcie Bogu o sobie, o swoich słaboSciach, złych
czynach, słowach, mySlach. Zaufajcie, że Pan Jezus was przygarnie, prze-
baczy, pocieszy.
Chwila ciszy. Wspólna modlitwa.
Ufam Tobie boS Ty wierny,
Wszechmogący, miłosierny.
Dasz mi grzechów odpuszczenie,
Łaskę i wieczne zbawienie.
D. Utrwalenie praca ucznia.
Jezus przygarnia wszystkich, bogatych i biednych, zdolnych i mało zdol-
nych, silnych i słabych. On nie robi różnic między ludxmi. I my tak samo
powinniSmy postępować. Jezus powinien być naszym wzorem. Obok Nie-
go jest zawsze miejsce dla nas. Gdy xle postąpimy, miejsce przy stole cze-
ka! Jest puste. Nikt nie zajmie naszego miejsca. Pan Jezus czeka aż będzie-
my gotowi
Pan Jezus posłany przez Boga Ojca, przyszedł nas zbawić, czyli ocalić
grzesznych ludzi.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
32 IV. Jezus ukazuje nam Ojca
Rpiewamy krótką piosenkę.
Ci co zaufali Panu
Odzyskują siły,
Otrzymują skrzydła jak orły,
Biegną bez zmęczenia.
Proponujemy, by dzieci w zeszycie pod tematem narysowały ilustrację
do opowiadania i podpisały: Nie zasłużyłem, czyli o łasce przebaczenia .
Podsumowaniem omawianych treSci może być dokończenie rysunku na
stronie 142 w podręczniku ucznia. Tę pracę mogą uczniowie wykonać
w domu.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń wie, że Jezus kocha go takiego, jakim jest, że go nie ocenia i pra-
gnie dla niego dobra.
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
Uczeń potrafi powtórzyć akt ufnoSci.
Interioryzacja wartoSci co uczeń ceni?
Uczeń pragnie powierzać się Jezusowi mimo swoich słaboSci, wierzy
w bezwarunkowe przebaczenie Boga Ojca.
6. Współpraca z rodziną
Proponujemy, aby dzieci razem z rodzicami przeSledziły treSci zawarte
w podręczniku na stronach 139-142, ze szczególnym zwróceniem uwagi na
tekst Przeczytajmy razem .
Prosimy, aby dzieci nauczyły się aktu ufnoSci.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
33
Spis treSci
28. Jezus ukazuje, jak Bóg Ojciec troszczy się o nas ............................. 1
29. W Jezusie rozpoznajemy Boga Ojca ................................................ 8
30. Jezus ukazuje nam dobroć Ojca ....................................................... 15
31. Jezus ukazuje nam drogę powrotu do Ojca ...................................... 23
32. Z ufnoScią powierzamy Jezusowi nasze słaboSci ............................. 28
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
4 SP zeszyt 54 SP zeszyt 12 SP zeszyt 65 SP zeszyt 44 SP zeszyt I4 SP zeszyt 34 SP zeszyt 24 SP zeszyt II2 SP zeszyt 24 SP zeszyt 42 SP zeszyt 6 (2)5 SP zeszyt II2 SP zeszyt 02 SP zeszyt 15 SP zeszyt 24 SP zeszyt 62 SP zeszyt 72 SP zeszyt 44 SP zeszyt 0więcej podobnych podstron