BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
1
Poradnik metodyczny do nauczania religii rzymskokatolickiej według
podręcznika nr AZ-12-01/1-12 zgodnego z programem nauczania nr AZ-1-01/1.
Recenzenci
Ks. dr Damian Bryl, Ks. dr Józef Kraszewski
Redakcja
Teresa Czarnecka, Ks. Władysław Kubik SJ
Zespół autorów
Ks. Krzysztof Biel SJ Kraków Ks. Ryszard Lis Rzeszów
Teresa Czarnecka Bolesławiec Agnieszka Myszewska-Dekert Kraków
Ewa Dybowska Kraków Ks. Tadeusz Nosek Kraków
Anna Duka Katowice Edyta Polak Rzeszów
Ewa DziaduS PrzemySl Barbara Rączka Rzeszów
Beata Głowala Rzeszów S. Margarita Sondej OSU Kraków
S. Justyna KaraS PrzemySl Ks. Józef Stala Tarnów
Ks. Władysław Kubik SJ Kraków Iwona Szymusik Rzeszów
Barbara Lis-Buczek Rzeszów Beata Wawrzkiewicz Kraków
Projekt okładki
Joanna i Piotr Panasiewicz
Projekt okładki
Joanna i Piotr Panasiewicz
Nihil obstat: Przełożony Prowincji Polski Południowej Towarzystwa Jezusowego
ks. Krzysztof Dyrek SJ, prowincjał, Kraków, dn. 29 maja 2003 r., l.dz. 107/03.
Wydawnictwo WAM " Księża Jezuici, Kraków 2003
Studio INIGO CD 2003
Wznowienie 2010
ISBN 978-83-7318-162-5
WYDAWNICTWO WAM
ul. Kopernika 26 " 31-501 KRAKÓW
tel. 12 62 93 200 " faks 12 42 95 003
e-mail: wam@wydawnictwowam.pl
DZIAŁ HANDLOWY
tel. 12 62 93 254-256 " faks 12 43 03 210
e-mail: handel@wydawnictwowam.pl
Zapraszamy do naszej KSIĘGARNI INTERNETOWEJ:
http://WydawnictwoWam.pl
tel. 12 62 93 260, 12 62 93 446-447
faks 12 62 93 261
Druk i oprawa:
Drukarnia Wydawnictwa WAM
ul. Kopernika 26 " 31-501 Kraków
wydawnictwowam.pl
Wszelkie prawa zastrzeżone. Bez pisemnej zgody wydawcy nie można do podręcznika tworzyć
żadnych materiałów pomocniczych.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
1
43. CIESZYMY SIĘ JEZUSEM ZMARTWYCHWSTAŁYM
1. Cele katechetyczne
Zapoznajemy ze znaczeniem Łamania Chleba jako znakiem obecnoSci
Jezusa Zmartwychwstałego. Kształtujemy postawę radoSci z uczestnicze-
nia w Uczcie eucharystycznej z Jezusem zmartwychwstałym.
2. TreSci katechezy
Rmierć Jezusa pogrążyła Apostołów w smutku i zwątpieniu. Nie byli
zdolni zrozumieć, że cierpienia Jezusa są drogą prowadzącą do chwały.
Dopiero gdy sam Zmartwychwstały wyłożył im Pisma, które się spełniły na
Nim, oraz gdy w ich obecnoSci połamał chleb, wtedy zrozumieli, że Jezus
naprawdę żyje (por. Łk 24, 21-27. 30-32). Łamanie Chleba staje się czytel-
nym znakiem obecnoSci Jezusa zmartwychwstałego w Swietle Ostatniej
Wieczerzy. Jezus, jako Gospodarz uczty w Wieczerniku, wziął chleb, poła-
mał i dał uczniom, mówiąc; Bierzcie i jedzcie, to jest Ciało moje za was
wydane . Obrzęd łamania chleba, charakterystyczny dla posiłku żydowskie-
go, staje się od Ostatniej Wieczerzy znakiem obecnoSci Jezusa podczas
każdej Mszy Swiętej. Po tym geScie uczniowie rozpoznają Jezusa w Emaus.
To odkrycie napełniło ich serca radoScią, którą zapragnęli przeżywać we
wspólnocie. Pierwsi chrzeScijanie Łamaniem Chleba nazywali swoje zgro-
madzenia eucharystyczne (por. KKK 1329).
KoSciół, wspólnota wierzących, przeżywa radoSć zmartwychwstania
Jezusa sprawując Eucharystię, w której uobecnia się zwycięstwo i tryumf
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
2 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
Jego Smierci (KL 6). Każda Eucharystia jest ucztą, na którą zaprasza sam
Chrystus, gdyż pragnie rękami kapłana wziąć chleb, pobłogosławić i dać
wszystkim. Nasz udział we Mszy Swiętej jest przyjęciem zaproszenia na
spotkanie ze Zmartwychwstałym. Owocem zaS tego spotkania powinna być
radoSć paschalna wnikająca w naszą codziennoSć, tak jak to było w pierwot-
nym KoSciele (por. Dz 2, 46).
3. Zadania nauczyciela religii
Prowadzenie w wierze do odkrycia obecnoSci Jezusa zmartwychwstałe-
go podczas Uczty eucharystycznej w znaku Łamania Chleba. Wspomaga-
nie w motywowaniu uczestniczenia we Mszy Swiętej jako spotkaniu ze
zmartwychwstałym Jezusem.
4. Metody i Srodki
Posługiwać się będziemy następującymi metodami: opowiadaniem, po-
gadanką, pracą z podręcznikiem.
Pomoce: ilustracja przedstawiająca rodzinę wokół stołu, kartki z roz-
sypanką wyrazową dla każdego ucznia: Eucharystia / jest / ucztą / przyja-
ciół / Jezusa. /Jest / naszym / spotkaniem / z / Jezusem / zmartwychwstałym.
5. Propozycja katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Katechezę rozpoczynamy od odwołania się do doSwiadczeń dzieci zwią-
zanych ze Srodowiskiem rodzinnym, a szczególnie ze wspólnymi spotkania-
mi przy stole posiłku. W tym celu jeSli to możliwe pokazujemy ilustra-
cję przedstawiającą rodzinę zgromadzoną wokół stołu. Zaczynamy od opo-
wiadania.
To jest rodzina Marka i Karoliny. Dzisiaj w ich domu jest więcej osób niż
na co dzień. Przyjechała babcia i dziadek oraz wujek z ciocią. Przyszli także
zaprzyjaxnieni sąsiedzi. Jak mySlicie, z jakiej okazji przyszło tylu goSci?
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
43. Cieszymy się Jezusem Zmartwychwstałym 3
Uczniowie mogą wymienić różne uroczystoSci rodzinne, jak np.: imieni-
ny, chrzciny, Swięta itp. Wybierając jedną z propozycji dzieci, kontynuuje-
my rozmowę.
Wokół czego wszyscy się zgromadzili?
Co robią goScie przy stole?
Bardzo lubimy, gdy do naszego domu przychodzi dużo goSci. Wszy-
scy siadamy razem przy stole, rozmawiamy, spożywamy posiłek przygoto-
wany przez mamę lub babcię. Wszyscy wydają się być uSmiechnięci i ra-
doSni ze wspólnego spotkania. W taki sposób Swiętujemy uroczystoSci
rodzinne, Swięta. Jest jednak uczta inna niż te nasze domowe, na którą
zaproszonych jest bardzo wielu ludzi. Wszyscy gromadzą się wokół spe-
cjalnego stołu, na którym znajduje się najwspanialszy pokarm. Gospoda-
rzem tej uczty jest Jezus. Dzisiaj dowiemy się, po czym rozpoznamy Je-
zusa na tej uczcie?
B. Odkrywamy wezwanie Boże
Wiemy, że Jezus umarł na krzyżu, został pochowany w grobie, ale ten
grób był pusty już po trzech dniach.
Dlaczego grób Jezusa był pusty?
Jezus powstał z martwych, tak jak zapowiadał, ale Apostołowie o tym
zapomnieli.
Opowiadamy na podstawie Łk 24, 13-35, co wydarzyło się po Smierci
Jezusa. Zwracamy uwagę na:
smutek uczniów spowodowany nieobecnoScią Jezusa wSród nich;
wspólny posiłek, podczas którego Jezus błogosławi, łamie chleb i daje
go uczniom (Łamanie Chleba jest znakiem, po którym uczniowie rozpozna-
ją Jezusa zmartwychwstałego);
radoSć owoc spotkania ze Zmartwychwstałym.
Pokazujemy ilustrację w podręczniku ucznia na stronie 188. Zadając
kolejne pytania, utrwalamy poznane wiadomoSci .
Dlaczego uczniowie idący do Emaus byli smutni?
Kto dołączył do nich w drodze?
Co spożyli w Emaus?
Po czym poznali Jezusa?
Dlaczego uczniowie rozpoznali Jezusa po łamaniu chleba?
Czym przepełnieni byli uczniowie po spotkaniu z Jezusem?
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
4 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
Jezus przed swoją Smiercią spożył w Wieczerniku z Apostołami ucztę,
na której wziął chleb, błogosławił i rzekł: Bierzcie i jedzcie, to jest Ciało
moje za was wydane . Uczniowie, którzy spotkali Jezusa w drodze do
Emaus, rozpoznali Go właSnie wtedy, gdy zasiadłszy do stołu, podobnie jak
w Wieczerniku pobłogosławił, połamał chleb i dał im do jedzenia.
Jezus zmartwychwstały, spożywając posiłek z uczniami w Wieczerniku,
wskazał, że jest z nimi, ale w inny sposób. Zwróćmy uwagę, że tę ucztę, którą
Jezus przygotował dla Apostołów, dzisiaj przygotowuje dla nas na każdej
Mszy Swiętej. Ile razy bierzemy udział we Mszy Swiętej, tyle razy uczestni-
czymy w uczcie Pana Jezusa. Jezus jest Gospodarzem tego spotkania, na
którym łamie chleb i daje tym, którzy chcą przyjmować Jego Ciało, czyli
Komunię Swiętą.
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
Każdy, kto wierzy, że możemy się spotkać ze Zmartwychwstałym pod-
czas Mszy Swiętej, będzie z radoScią oczekiwał tego spotkania. Powiedzmy
więc Jezusowi, naszemu Panu, o naszej wierze w Jego obecnoSć pod posta-
cią chleba.
Prosimy, aby dzieci powstały i odpowiadały na usłyszane słowa: Wie-
rzymy .
K.: Wierzymy, Panie Jezu, że w Wieczerniku przemieniłeS chleb w swoje
Ciało, a wino w swoją Krew.
Dz.: Wierzymy.
K.: Wierzymy, że w każdej Mszy Swiętej jesteS obecny pod postaciami
chleba i wina, które przemieniasz w swoje Ciało i Krew.
Dz.: Wierzymy.
K.: Wierzymy, że pragniesz się spotkać z każdym z nas na Uczcie eucha-
rystycznej.
Dz.: Wierzymy.
Uczniowie siadają.
Gdzie możemy się spotkać z Jezusem zmartwychwstałym?
Takim spotkaniem, na którym obecny jest Jezus Chrystus, jest Eucha-
rystia. Pan Jezus, tak jak każdy Gospodarz uczty, cieszy się z przybyłych
zaproszonych goSci. Pragnie również, aby wszyscy byli radoSni, tak jak
na spotkaniach w gronie rodzinnym. Każdy dzień, w którym mamy możli-
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
43. Cieszymy się Jezusem Zmartwychwstałym 5
woSć spotkania się z Jezusem na Mszy Swiętej, powinien być dniem szcze-
gólnym.
Co powinno towarzyszyć nam, gdy idziemy na spotkanie z Jezusem?
Uczymy ( lub przypominamy) piosenkę Oto jest dzień.
Oto jest dzień, oto jest dzień,
który dał nam Pan, który dał nam Pan.
Weselmy się, weselmy się
i radujmy się w nim, i radujmy się w nim.
Oto jest dzień, który dał nam Pan!
Weselmy się i radujmy się w nim!
Oto jest dzień, oto jest dzień,
który dał nam Pan.
Ile razy idziesz na Eucharystię, bierzesz udział w uczcie z Jezusem. Spo-
tykasz się z Jezusem zmartwychwstałym obecnym w znaku Łamania Chle-
ba, a więc wyjdx z tej uczty radosny tak jak uczniowie w Emaus!
D. Utrwalenie praca ucznia
Rozdajemy dzieciom tekst rozsypanki i polecamy, aby dzieci z roz-
sypanki wyrazowej ułożyły dwa zdania. Dzieci, przed wklejeniem zdań do
zeszytu, sprawdzają je ze zdaniami w podręczniku na stronie 189. Następ-
nie wklejają pod tematem w zeszycie.
W domu uczniowie wykonują polecenie z podręcznika na stronie 187.
Spotkanie kończymy piosenką Oto jest dzień
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń wie, że Eucharystia jest ucztą z Jezusem zmartwychwstałym.
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
Uczeń potrafi uzasadnić, dlaczego radujemy się podczas Uczty eucha-
rystycznej.
Interioryzacja wartoSci co uczeń ceni?
Uczeń raduje się ze spotkania z Jezusem zmartwychwstałym na Eu-
charystii.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
6 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
6. Współpraca z rodziną i parafią
Prosimy księdza (oczywiScie, o ile to jest możliwe), aby podczas Mszy
Swiętej dla dzieci zaprosił je na czas liturgii eucharystycznej blisko do oł-
tarza.
Zachęcamy rodziców, aby przyprowadzali dzieci do koScioła, szczegól-
nie w niedziele i Swięta.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
7
44. WIERZYMY, ŻE JEZUS PRZEKAZAŁ APOSTOŁOM
DAR ODPUSZCZANIA GRZECHÓW
1. Cele katechetyczne
Zapoznajemy z prawdą, że Jezus przekazał władzę odpuszczania grze-
chów Apostołom i ich następcom. Umacniamy wiarę w przebaczenie grze-
chów w sakramencie pokuty i pojednania mocą daną od Boga.
2. TreSci katechezy
Bóg jest tym, który przebacza grzechy. Jezus, Syn Boży, odpuszczając
grzechy ludziom, mówił o sobie: Syn Człowieczy ma na ziemi władzę
odpuszczania grzechów (Mk 2, 10). Jezus Chrystus pragnął uzdrawiać tych,
którzy się xle mają nie tyle na ciele, co na duszy. Chrystus, przywracając
zdrowie ciała paralitykowi, odpuszcza mu także grzechy (por. Mt 9, 5nn);
pragnie bowiem powrotu do wspólnoty ludu Bożego tych, którzy oddalili
się przez grzech. Jezus po zmartwychwstaniu na mocy swego Boskiego
autorytetu przekazuje władzę odpuszczania grzechów Apostołom, by ją
wykonywali w Jego imieniu (por. J 20, 21-23). Zmartwychwstały chce, by
KoSciół mocą Ducha Rwiętego kontynuował Jego dzieło uzdrawiania (por.
KKK 1421). Posługę tę spełniają następcy Apostołów, czyli Ojciec Rwięty,
biskupi oraz księża, którzy, na mocy sakramentu Swięceń kapłańskich, mają
władzę odpuszczania grzechów (por. KKK 1461). Jezus, przez sakrament
pokuty i pojednania, umożliwia nam drogę powrotu do Ojca, od którego
oddalamy się przez grzech. Należy jednak pamiętać, iż wysiłek nawrócenia
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
8 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
nie jest jedynie dziełem ludzkim, ale odpowiedzią na miłosierną miłoSć
Boga.
3. Zadania nauczyciela religii
Przypomnienie uczniom sceny uzdrowienia paralityka, jako znaku wła-
dzy odpuszczania grzechów przez Jezusa. Zapoznanie z prawdą o przeka-
zaniu przez Jezusa Chrystusa władzy odpuszczania grzechów w KoSciele.
4. Metody i Srodki
Stosujemy następujące metody: pogadankę, pracę z podręcznikiem, pracę
indywidualną ucznia.
Pomoce: rozsypanka wyrazowa ( I / ja / odpuszczam / tobie / grzechy
/ w / imię / Ojca / i Syna, / i Ducha Rwiętego).
5. Propozycja katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Rozpoczynamy od nawiązania do tematu z klasy pierwszej o uzdrowie-
niu paralityka. W celu przypomnienia polecamy otworzyć podręcznik na
stronie 190, gdzie umieszczona jest ilustracja ukazująca to wydarzenie.
Kogo widzimy na ilustracji?
W pierwszej klasie poznaliScie opowiadanie o uzdrowieniu przez Jezu-
sa człowieka sparaliżowanego. Jezus, do którego przyniesiono chorego,
zanim uzdrowił jego chore ciało, wyleczył chore serce przepełnione złymi
uczynkami grzechami. Jezus powiedział do niego: Ufaj, synu, odpusz-
czają ci się twoje grzechy (Mt 9, 2b). Póxniej Jezus kazał mu wstać, wziąć
swoje łoże i iSć (a przecież sparaliżowany nie mógł sam chodzić). Uzdro-
wiony wstał i wrócił szczęSliwy do domu.
Proponujemy dzieciom przedstawienie tej sceny.
Wybieramy chłopca, który ma grać rolę Jezusa (można tę rolę zagrać
samemu). Wokół Jezusa zbieramy grupę dzieci. Polecamy, by pokazały jak
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
44. Wierzymy, że Jezus przekazał Apostołom dar odpuszczania grzechów 9
są zasłuchane w Jezusa. Dziewczynka i chłopiec przeciskają się przez
tłum , który spokojnie ich przepuszcza.
Dzieci przeciskające się przez tłum podtrzymują chłopca, który odgry-
wa sparaliżowanego tłumaczymy, że na niby niosą go. Gdy docierają
do Jezusa, swoimi słowami proszą o uzdrowienie. Jezus wyciąga rękę i mó-
wi: Ufaj, synu, odpuszczają ci się twoje grzechy . Sparaliżowany nadal
opiera się na pomocnikach, ale uSmiecha się radoSnie. Jezus dodaje (powta-
rza za nami): Ale żebyScie wiedzieli, że Syn Człowieczy ma moc odpuszcza-
nia grzechów, tobie mówię: wstań, wex swoje łoże i idx . Chłopiec klęka sa-
modzielnie przed Jezusem, skłania się, wstaje i w podskokach odchodzi. Wszy-
scy zaczynają mówić po cichu do siebie: Wierzę, wierzę, wierzę .
Po skończonym przedstawieniu zaznaczamy: Już nie jesteS Jezusem, je-
steS N., a ty nie jesteS uzdrowionym paralitykiem, jesteS N., wszyscy jeste-
Scie uczniami klasy drugiej. Siadajcie.
Dlaczego uzdrowiony wrócił do domu szczęSliwy po spotkaniu z Je-
zusem?
O czym przekonali się ludzie, którzy byli Swiadkami cudu?
PodkreSlamy odpowiedzi, w których dzieci odkryją, że ludzie zrozumieli
i uwierzyli, że Jezus ma moc odpuszczania grzechów.
B. Odkrywamy wezwanie Boże
Wiemy już, że Jezus po swym zmartwychwstaniu przyszedł do Wieczerni-
ka, gdzie zgromadzeni byli Apostołowie. Jezus właSnie wtedy przekazał Apo-
stołom szczególne zadanie. Posłuchajcie uważnie, jakie polecenie otrzymali.
Prosimy, aby dzieci powstały. Następuje uroczyste czytanie Pisma Rwię-
tego (J 20, 21b-23).
Pan z wami.
I z duchem twoim.
Słowa Ewangelii według Swiętego Jana.
Chwała Tobie, Panie.
[Jezus powiedział:] Pokój wam! Jak Ojciec Mnie posłał, tak i Ja was
posyłam. Po tych słowach tchnął na nich i powiedział im: Wexmijcie
Ducha Rwiętego! Którym grzechy odpuScicie, są im odpuszczone, a którym
zatrzymacie, są im zatrzymane .
Oto słowo Pańskie.
Chwała Tobie, Chryste.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
10 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
Pragniemy, aby dzieci uSwiadomiły sobie, że Jezus, który ma moc od-
puszczania grzechów, przekazał tę władzę Apostołom. Dlatego także tę sce-
nę przedstawiamy razem z dziećmi.
Do drugiej inscenizacji prosimy tę samą osobę jako Chrystusa i jedena-
stu chłopców jako Apostołów. Polecamy, by siedli zasmuceni. Wchodzi Je-
zus i mówi: Pokój wam! . Apostołowie zrywają się i podchodzą do
postaci Chrystusa, który mówi (powtarza za nami): Wexmijcie Ducha
Rwiętego! Którym grzechy odpuScicie, są im odpuszczone, a którym zatrzy-
macie, są im zatrzymane .
Uczniowie skłaniają się przed Chrystusem .
Przypominamy uczniom, że już skończyli grać, są z powrotem sobą.
Wracają na miejsca.
Prosimy, aby uczniowie otworzyli podręcznik na stronie 191 i przygląd-
nęli się ilustracji. Następnie prowadząc rozmowę, tłumaczymy istotny sens
słów Pisma Rwiętego.
Kto przyszedł do Apostołów zebranych w Wieczerniku?
Jakie polecenie otrzymali Apostołowie?
Czyją mocą Apostołowie będą odpuszczać grzechy?
Wierzymy, że Pan Jezus ma władzę odpuszczania grzechów. Tę władzę
przekazał w Wieczerniku Apostołom, gdyż chciał leczyć serca ludzi. Jezus
ustanowił sakrament pokuty i pojednania dla wszystkich, którzy pragną się
poprawić i mieć czyste serce.
Kto dzisiaj ma moc odpuszczania grzechów?
Następcami Apostołów są: Ojciec Rwięty i biskupi ich pomocnikami są
księża. To oni na mocy sakramentu Swięceń, czyli kapłaństwa mają władzę
odpuszczania grzechów, gdy je wyznajemy w sakramencie pokuty i pojed-
nania.
Prosimy, aby uczniowie otworzyli podręcznik na stronie 191 i spojrzeli
na ilustrację.
Kogo widzimy w konfesjonale?
W konfesjonale widzimy księdza, ale to sam Chrystus, przez usta księ-
dza, odpuszcza nam grzechy. Kiedy kapłan czyni znak krzyża i wypowiada
słowa: I ja odpuszczam tobie grzechy w imię Ojca i Syna, i Ducha Rwię-
tego , wtedy Jezus zmartwychwstały mocą Ducha Rwiętego przebacza grze-
chy. My widzimy kapłana, ale wierzymy, że przez niego odpuszcza nasze
grzechy sam Bóg.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
44. Wierzymy, że Jezus przekazał Apostołom dar odpuszczania grzechów 11
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
Prosimy, aby dzieci powstały i odpowiadając Wierzymy wyznały swoją
wiarę w to, że Jezus odpuszcza nam grzechy w sakramencie pokuty i pojed-
nania.
K.: Jezu Chryste, wierzę, że masz moc odpuszczania grzechów.
Dz.: Wierzę.
K.: Jezu Chryste, wierzę, że przekazałeS władzę odpuszczania grzechów
Apostołom.
Dz.: Wierzę.
K.: Jezu Chryste, wierzę, że dzisiaj władzę odpuszczania grzechów mają
następcy Apostołów: Ojciec Rwięty, biskupi, księża.
Dz.: Wierzę.
K.: Jezu Chryste, wierzę, że w sakramencie pokuty i pojednania spotyka-
my się z Tobą.
Dz.: Wierzę.
Nasze serca także bywają poranione przez złe mySli, słowa i czyny. Wte-
dy powinniSmy żałować za swoje grzechy i przeprosić tych, którym wyrzą-
dziliSmy przykroSć, a przede wszystkim Pana Jezusa. Możemy to uczynić
słowami aktu, który wypowiadamy podczas Mszy Swiętej.
Spowiadam się Bogu Wszechmogącemu i wam, bracia i siostry, że bar-
dzo zgrzeszyłem mySlą, mową, uczynkiem i zaniedbaniem: moja wina, moja
wina, moja bardzo wielka wina!
Przeto błagam NajSwiętszą Maryję zawsze Dziewicę, wszystkich Aniołów
i Rwiętych, i was bracia i siostry, o modlitwę za mnie do Pana Boga naszego.
D. Utrwalenie praca ucznia
W celu utrwalenia wiadomoSci polecamy uzupełnić pierwsze ćwiczenie
na stronie 193 i wpisać je do zeszytu. Prosimy także, aby dzieci ułożyły
z rozsypanki wyrazowej zdanie, będące formułą rozgrzeszenia, które
wkleją do zeszytu.
Spotkanie kończymy aktem żalu Spowiadam się Bogu... , przeprasza-
jąc za nasze grzechy.
Zadajemy do domu wykonanie ćwiczenia w podręczniku na stronie 192.
Polecamy także uzupełnić modlitwę na stronie 193 i prosimy, by dzieci wie-
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
12 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
czorem pomodliły się nią (np. z kimS, kto będzie czytać z nimi tekst Prze-
czytajmy razem! ).
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń wie, że Jezus przekazał władzę odpuszczania grzechów Aposto-
łom i ich następcom.
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
Uczeń potrafi powiedzieć, kogo widzi i słyszy w sakramencie pojedna-
nia, a kto odpuszcza grzechy.
Interioryzacja wartoSci co uczeń ceni?
Uczeń wierzy w prawdę o odpuszczeniu grzechów w KoSciele.
6. Współpraca z rodziną i parafią
Prosimy rodziców, aby praktykowali z dzieckiem refleksję wieczorny
rachunek sumienia nad minionym dniem, ucząc przepraszać Boga za zło
i dziękować za dobro.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
13
45. PRZYJMUJEMY OD JEZUSA DAR PRZEBACZENIA
1. Cele katechetyczne
USwiadamiamy uczniom znaczenie proSby o przebaczenie oraz potrze-
bę wdzięcznoSci za dar pojednania w odniesieniu do Boga i ludzi.
Pomagamy dzieciom zwracać się do Jezusa z proSbą o miłosierdzie oraz
wyrażać wdzięcznoSć wobec Ojca za zbawcze czyny wyzwolenia człowie-
ka z grzechu i Smierci.
2. TreSci katechezy
Znaczenie daru kojarzy się dziecku zwykle z czymS miłym. Kiedy ma
okazję taki dar otrzymać, wie, że wypada za niego podziękować i chętnie
to czyni.
Stosunkowo rzadko uSwiadamia sobie człowiek wielkoSć daru przeba-
czenia, którym Bóg obdarowuje ludzi.
Jezus obdarował Swiętego Piotra, kiedy przebaczył mu jego trzykrotne
zaparcie (por. J 21, 15-19). W sakramencie pokuty Jezus czeka na nas, bo
chce obdarzyć i nas darem przebaczenia. Trzeba pomagać dziecku dostrzec
w sakramencie pokuty dar przebaczenia, którego potrzebuje. Kiedy odkry-
je wielkoSć tego daru, na pewno łatwiej uSwiadomi sobie potrzebę wdzięcz-
noSci.
W obecnej katechezie wyrazem wdzięcznoSci będzie wspólna modlitwa
na zakończenie i dążenie do życia w zgodzie ze wszystkimi.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
14 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
3. Zadania nauczyciela religii
Wdrażanie uczniów do gestów pojednania i przebaczenia. Zachęcanie do
proSby o przebaczenie Boga i ludzi oraz do okazywania wdzięcznoSci za dar
pojednania.
4. Metody i Srodki
Podczas tej katechezy stosujemy pogadankę i pracę z podręcznikiem.
Pomoce: pieSń Dzięki o Panie; zdjęcie kapłana w konfesjonale; ilustra-
cje z podręcznika ucznia przedstawiające bijących się chłopców i dziew-
czynki, które wyrywają sobie lalkę oraz te same dzieci bawiące się w zgo-
dzie (strona 196 podręcznika ucznia); nagranie słów kapłana wzywającego
do aktu pokuty podczas Eucharystii i słów spowiedzi powszechnej.
5. Propozycja katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Rozpoczynamy modlitwą z podręcznika na stronie 193, którą dzieci uzu-
pełniły w domu.
Przechodzimy do rozmowy na temat otrzymywanych przez dzieci prezen-
tów.
Kto z was lubi otrzymywać prezenty?
Kiedy otrzymujecie prezenty?
Kto daje wam prezenty?
Wiem, że jesteScie dobrze wychowani. Co robicie, gdy otrzymacie
prezent?
Wszyscy lubimy otrzymywać podarki, które sprawiają nam radoSć. Pan
Jezus także daje nam dary.
Jakie dary otrzymujemy od Pana Jezusa?
W oparciu o dotychczasowe wiadomoSci, staramy się razem z dziećmi
przypomnieć, co otrzymujemy od Pana Jezusa.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
45. Przyjmujemy od Jezusa dar przebaczenia 15
B. Odkrywamy wezwanie Boże
Pan Jezus daje nam wiele darów. Jednym z nich jest dar przebaczenia.
Co on oznacza i czego od nas wymaga? Dowiemy się podczas dzisiejszej
katechezy.
Polecamy, by dzieci otworzyły podręcznik na stronie 194 i przeczytały
po cichu znajdujący się tam tekst. Możemy go także sami przeczytać gło-
Sno, gdyby ciche czytanie sprawiało uczniom trudnoSć. Po przeczytaniu
prowadzimy pogadankę.
O czym zapewniał Piotr Jezusa podczas Ostatniej Wieczerzy?
Dlaczego potem Piotr gorzko zapłakał?
Dlaczego Jezus, aż trzy razy pyta Piotra, czy ten Go miłuje?
Jaka była odpowiedx Piotra?
Panie, Ty wiesz, że Cię kocham . Tę odpowiedx zapisujemy na tablicy.
Jak zachował się Jezus po zdradzie Piotra?
Co wtedy Jezus okazał Piotrowi?
Jezus wybaczył Piotrowi jego słaboSć i zdradę. Piotr otrzymał od Jezu-
sa dar przebaczenia.
Ten sam Pan Jezus i nas obdarza przebaczeniem. Kiedy daje nam ten dar?
Pokazujemy obrazek przedstawiający kapłana w konfesjonale.
Kto odpuszcza nam grzechy, kiedy ksiądz spowiada?
Tak samo, jak Swiętemu Piotrowi, Pan Jezus odpuszcza nam grzechy.
Obdarza nas w ten sposób darem przebaczenia.
Podziękujmy Panu Jezusowi za ten dar pieSnią.
Dzięki o Panie, składamy dzięki...
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
Pan Jezus obdarza nas darem przebaczenia. Czy ten dar jest nam po-
trzebny?
Polecamy otworzyć podręcznik na stronie 196. Dzieci oglądają ilustra-
cje, które przedstawiają:
dwie dziewczynki, które wyrywają sobie lalkę;
dwóch chłopców bijących się;
te same dziewczynki bawiące się w zgodzie;
tych samych chłopców, ale grających zgodnie.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
16 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
Następnie omawiamy z dziećmi ilustracje. Pomagamy im odkryć, że
chcąc otrzymać dar przebaczenia, my też musimy przebaczać, ustępować,
żyć w zgodzie.
Kogo widzimy na obrazkach?
Kiedy te dzieci mogą przyjąć dar przebaczenia?
Co powinny uczynić, aby Jezus przebaczył im grzechy?
KtoS, kto gniewa się na drugą osobę, nie jest w stanie otworzyć się na
przebaczenie Boga. Dlatego dzieci powinny przebaczyć sobie nawzajem.
Pan Jezus pragnie przebaczyć nam grzechy, obdarować nas przebacze-
niem. Pragnie także, abySmy i my przebaczali sobie nawzajem. Często nam
o tym przypomina.
Odtwarzamy z płyty słowa kapłana wzywającego do aktu pokuty podczas
Eucharystii.
Uznajmy przed Bogiem, że jesteSmy grzeszni, abySmy mogli z czystym
sercem złożyć NajSwiętszą Ofiarę oraz słowa spowiedzi powszechnej.
Po wysłuchaniu zadajemy pytania.
Kiedy Jezus przypomina o potrzebie przeproszenia i przebaczenia
wobec innych ludzi?
Zwracamy uwagę dzieci, że właSnie na początku Uczty Jezusa Chrystu-
sa, na którą przyszliSmy razem z innymi ludxmi, prosimy o przebaczenie i po-
winniSmy przebaczyć blixnim.
Następnie prowadzimy do rachunku sumienia.
Pan Jezus czeka ze swoim darem przebaczenia, każdego z nas pragnie
nim obdarować. Nie chce, aby wSród nas panowała niezgoda.
A czy ja tego pragnę?
Może żyję z kimS w gniewie?
Komu powinienem przebaczyć?
Kogo powinienem poprosić o przebaczenie, przeprosić?
Jezus czeka na nasze pojednanie się z blixnimi. Na znak tego pojedna-
nia podejdxmy do siebie i podamy sobie ręce mówiąc: przepraszam i prze-
baczam.
Przekazujemy sobie z dziećmi znak pojednania. Następnie kontynuujemy.
Jezus chce, abySmy byli szczęSliwi i żyli w zgodzie z Nim i blixnimi. On
przebacza nam grzechy, kiedy i my przebaczamy.
Modlimy się z dziećmi, korzystając z tekstu na stronie 196.
K.: Panie Jezu, Ty przebaczyłeS Piotrowi. Naucz nas wracać do Ciebie,
nawet gdy oddalimy się przez nasze niewiernoSci.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
45. Przyjmujemy od Jezusa dar przebaczenia 17
Dz.: Bo Ty nam, Panie, przebaczasz.
K.: Panie Jezu, Ty wiesz, że jesteSmy nieszczęSliwi, gdy kłócimy się z bli-
skimi. Naucz nas przebaczać i prosić o przebaczenie.
Dz.: Bo Ty nam, Panie, przebaczasz.
D. Utrwalenie praca ucznia
Uczniowie uzupełniają ćwiczenie na stronie 196.
Polecamy, by dzieci w zeszycie narysowały, jak w zgodzie bawią się z in-
nymi w ulubioną zabawę.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń wie, że Jezus zmartwychwstały przebaczył Piotrowi zdradę i nam
także przebacza w sakramencie pokuty i pojednania.
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
Uczeń potrafi przeprosić i dziękować za dar przebaczenia.
Interioryzacja wartoSci co uczeń ceni?
Uczeń, gdy zawini, chce przepraszać jak Swięty Piotr i prosić o wyba-
czenie.
6. Współpraca z rodziną i parafią
Prosimy rodziców, aby przeczytali z dzieckiem tekst: Przeczytajmy
razem! i zachęcili dziecko, by podczas wieczornej modlitwy zastanowiło
się, czy nie powinno prosić Boga i ludzi o przebaczenie oraz by podzięko-
wało Jezusowi za dar przebaczenia, który otrzymało lub otrzyma w sakra-
mencie pokuty o pojednania.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
18
46. JEZUS NAZYWA NAS SWOIMI PRZYJACIÓŁMI
1. Cele katechetyczne
Kształtujemy postawę prawdziwych przyjaciół Jezusa: miłujących, wy-
pełniających Jego naukę i uczestniczących w Eucharystii.
2. TreSci katechezy
Jezus daje nam swoją przyjaxń (por. J 15, 12. 14. 16-17). Wszystkim tym,
którzy pragną być Jego przyjaciółmi, wskazuje drogę, która prowadzi przez
realizację przykazania miłoSci i życie sakramentami Swiętymi.
Przykładem dziecka, które przyjęło przyjaxń Jezusa, jest Swięty Domi-
nik Savio. On pokazuje, jak można żyć przyjaxnią z Jezusem Chrystusem
w każdym dniu i troszczyć się o nią. Siłą tej przyjaxni jest sam Jezus, który
daje siebie w Komunii Swiętej, czeka z przebaczeniem w sakramencie po-
jednania, chroni przed grzechem i jest zawsze gotowy pomagać.
Naszym szczególnym wyrazem przyjaxni z Jezusem jest systematyczna
spowiedx, częsta Komunia Swięta i realizacja przykazania miłoSci.
Przyjaxń z Jezusem umacnia nas w dążeniu do dobrego życia i pogłębia
naszą miłoSć do innych ludzi.
3. Zadania nauczyciela religii
Zapoznanie z postacią Sw. Dominika Savio jako wzorem dla dzieci.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
46. Jezus nazywa nas swoimi przyjaciółmi 19
Zapoznanie z owocami spotkania z Jezusem Zmartwychwstałym w sa-
kramencie pokuty, pojednania oraz Komunii Swiętej.
4. Metody i Srodki
W katechezie posługujemy się metodą pracy z podręcznikiem, pogadanki
i opowiadania.
Pomoce: tablica i kreda, tekst Pisma Rwiętego (J 15, 12. 14. 16-17), któ-
ry przygotowujemy dla uczniów na kartkach, wypisane na arkuszu papieru,
słowa nowego przykazania miłoSci: Miłujcie się wzajemnie, tak jak Ja was
umiłowałem , obrazki przedstawiające: Sw. Dominika Savio, dwóch biją-
cych się chłopców rozdzielonych przez Dominika Savio lub ilustracje z pod-
ręcznika na stronach 199 i 200, piosenki: Dzięki, o Panie..., Mam Przyja-
ciela.
5. Propozycja katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Prosimy, by dzieci otworzyły podręcznik na stronie 197 i wykonały pierw-
sze ćwiczenie. Po jego wykonaniu dzieci odczytują głoSno cechy dobrego
przyjaciela. Zadajemy pytania :
Jakie jeszcze inne cechy może mieć dobry przyjaciel?
Kto z was ma przyjaciela?
Kto może być naszym przyjacielem?
Przyjacielem może zostać każdy, kto chce nim być. Jedni z was już nimi
są, inni mają swoich przyjaciół, a jeszcze inni szukają wciąż przyjaciela
i znajdą go dopiero, gdy dorosną.
Swoimi przyjaciółmi nazywa Pan Jezus także nas.
Piszemy na tablicy temat:
Jezus nazywa nas swoimi przyjaciółmi.
Zapraszamy dzieci do wspólnej modlitwy dziękczynnej za wielki dar
przyjaxni słowami refrenu pieSni: Dzięki, o Panie...
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
20 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
B. Odkrywamy wezwanie Boże
Pan Jezus pragnie, abySmy byli Jego przyjaciółmi. Posłuchajcie, kiedy
jesteSmy naprawdę przyjaciółmi Jezusa.
Czytamy w sposób uroczysty, przy zapalonej Swiecy, słowa Pisma Rwiętego.
Pan z wami.
I z duchem twoim.
Słowa Ewangelii według Sw. Jana.
Chwała Tobie, Panie.
To jest moje przykazanie, abyScie się wzajemnie miłowali, tak jak Ja
was umiłowałem. Wy jesteScie przyjaciółmi moimi, jeżeli czynicie to, co
wam przykazuję. Nie wyScie Mnie wybrali, ale Ja was wybrałem i przezna-
czyłem was na to, abyScie szli i owoc przynosili, i by owoc wasz trwał aby
wszystko dał wam Ojciec, o cokolwiek Go poprosicie w imię moje. To wam
przykazuję, abyScie się wzajemnie miłowali (J 15, 12. 14. 16-17).
Oto słowo Pańskie.
Chwała Tobie, Chryste.
Następnie zadajemy pytania.
Kogo Jezus nazywa swoimi przyjaciółmi? Czy tylko Apostołów?
Prowadzimy dzieci do odpowiedzi: Pan Jezus nazywa przyjaciółmi
wszystkich, którzy wypełniają Jego przykazanie miłoSci.
Przyjaciółmi Jezusa mogą być wszyscy, którzy słuchają Jego nauki, sta-
rają się być dobrzy dla innych, wypełniają Jezusowe przykazanie miłoSci.
Umieszczamy na tablicy arkusz z wypisanym nowym przykazaniem mi-
łoSci: Miłujcie się wzajemnie, tak jak Ja was umiłowałem.
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
Z kolei pokazujemy ilustrację przedstawiającą Sw. Dominika Savio lub
polecamy otworzyć podręcznik na stronie 199.
Jednym z najmłodszych przyjaciół Pana Jezusa był Dominik Savio.
Jak on starał się być przyjacielem Jezusa?
Opowiadamy o Sw. Dominiku Savio. Można także przeczytać tekst na
stronie 199 podręcznika ucznia.
Pokazujemy ilustrację dwóch bijących się chłopców rozdzielanych przez
Dominika Savio lub polecamy dzieciom otworzyć podręcznik na stronie 200
i kontynuujemy opowiadanie. W toku opowiadania zwracamy uwagę na ilu-
strację przedstawiającą Sw. Dominika wSród bijących się chłopców.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
46. Jezus nazywa nas swoimi przyjaciółmi 21
Po przeczytaniu podejmujemy rozmowę z uczniami.
Jak swoim życiem Dominik pokazywał, że jest przyjacielem Jezusa?
Jak Dominik troszczył się o przyjaxń z Jezusem?
Dzięki komu Dominik miał odwagę i siłę być dobrym chłopcem?
Rwięty Dominik Savio był przyjacielem Jezusa. Spełnił swoje przyrze-
czenie, które złożył w dniu Pierwszej Komunii Swiętej. Często przystępo-
wał do sakramentu pokuty i karmił się Ciałem Pana Jezusa w Komunii
Swiętej, zawsze starał się być dobry dla innych.
Nas także Pan Jezus zaprasza, bySmy byli Jego przyjaciółmi.
Rozmawiamy z dziećmi o tym, w jaki sposób one mogą stać się przyja-
ciółmi Jezusa.
Kiedy jesteSmy prawdziwymi przyjaciółmi Jezusa?
W czym możemy naSladować Sw. Dominika, aby być dobrymi przyja-
ciółmi Jezusa?
W jaki sposób możemy troszczyć się o naszą przyjaxń z Jezusem?
Pan Jezus pragnie, bySmy byli Jego przyjaciółmi. Daje nam siebie, aby
z nami przebywać. Czeka na nas w sakramencie pokuty i pojednania, by nam
przebaczyć i każdego dnia przychodzi pod postacią chleba, by zamieszkać
w naszym sercu, chronić nas przed grzechem i umacniać miłoSć do innych
ludzi. Słucha nas podczas modlitwy i jest zawsze gotowy, by nam pomóc.
Chce, abySmy wszyscy byli Jego przyjaciółmi.
Zapraszamy dzieci do wspólnej modlitwy.
Jako przyjaciele Pana Jezusa podajmy sobie ręce, wznieSmy je do Nie-
go i powiedzmy Mu, że chcemy być Jego przyjaciółmi. Ojcze nasz... .
D. Utrwalenie praca ucznia
Dzieci wykonują ćwiczenie w podręczniku na stronie 200 lub zapisują
z tablicy Nowe Przykazanie miłoSci.
Co otrzymujemy od Jezusa, gdy zachowujemy przykazanie miłoSci?
Kim stajemy się wówczas?
Uczymy dzieci piosenki: Mam Przyjaciela .
Mam Przyjaciela, który bardzo kocha, mnie kocha, mnie kocha.
Mam Przyjaciela, który bardzo kocha, a imię Jego Jezus.
Zawsze razem z Nim pracuję, z Nim raduję się i dla Niego pragnę żyć.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
22 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń wie, że przyjaciel Jezusa kocha ludzi, wypełnia Jego polecenia
i spotyka się z Nim podczas Eucharystii.
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
Uczeń potrafi wymienić cechy przyjaciela.
Interioryzacja wartoSci co uczeń ceni?
Uczeń pragnie być przyjacielem Jezusa Chrystusa na wzór Sw. Domini-
ka Savio. Często chce przystępować do sakramentu pokuty i pojednania oraz
Eucharystii.
6. Współpraca z rodziną i parafią
Prosimy rodziców, by pomogli wykonać dziecku ćwiczenie w podręcz-
niku na stronie 200 i zrealizować je w życiu.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
23
47. JEZUS ZMARTWYCHWSTAŁY SPOTYKA SIĘ Z NAMI
1. Cele katechetyczne
Umacniamy wiarę w spotkanie ze zmartwychwstałym Jezusem w KoSciele.
Utwierdzamy w pragnieniu bycia przyjacielem Jezusa.
2. TreSci katechezy
Zmartwychwstały Jezus wiele razy spotykał się z Apostołami. Jednym
z takich miejsc, do których przychodził, był Wieczernik. Tu przekonał Apo-
stołów o swojej żywej obecnoSci wSród nich.
Dzisiaj naszym Wieczernikiem jest koSciół, dom modlitwy, gdzie gro-
madzimy się jako wspólnota wierzących. W nim spotykamy się ze zmar-
twychwstałym Jezusem. On jest z nami w swoich sakramentach, najdosko-
nalej w Eucharystii, a także gdy się modlimy, słuchamy słowa Bożego,
miłujemy blixnich. Towarzyszy nam w każdym momencie naszego życia na
różnych jego etapach. W chrzcie Swiętym przyjmuje nas za swoje dzieci.
JeSli zgrzeszymy, daje nam ciągle na nowo szansę powrotu z sakramencie
pokuty i pojednania. Najdoskonalej jednoczy się z nami w czasie Euchary-
stii. Gdy dorastamy, udziela nam w szczególny sposób Ducha Rwiętego
i ubogaca Jego darami. W chorobie i staroSci przychodzi do nas ze swoją
łaską w sakramencie chorych. Staje na drodze każdego małżeństwa, które
pragnie Jemu powierzyć swoją drogę życia w sakramencie małżeństwa. Tych
zaS, którzy chcą Mu służyć w kapłaństwie, obdarowuje sakramentem Swię-
ceń kapłaństwa. Jezus jest wiernym przyjacielem i nigdy nie zawodzi.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
24 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
3. Zadania nauczyciela religii
Utrwalenie prawdy o spotkaniu Jezusa zmartwychwstałego z nami (Jego
przyjaciółmi)
Przypomnienie sposobów obecnoSci Jezusa w swoim KoSciele.
4. Metody i Srodki
Prowadzimy katechezę metodą pogadanki, pracy z podręcznikiem i opo-
wiadania. Stosujemy formę pracy w grupach.
Pomoce: ilustracje przedstawiające symbole sakramentów Swiętych
(zgodnie z podręcznikiem ucznia strona 243), Pismo Swięte, książeczka do
nabożeństwa, różaniec oraz różne przedmioty dziecka, np. podręcznik szkol-
ny, zabawki itp.; pieSń znana dzieciom z poprzedniej katechezy: Dzięki,
o Panie... .
5. Propozycja katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Zapisujemy temat katechezy na tablicy i wprowadzamy w modlitwę na
rozpoczęcie.
Ile razy gromadzimy się w imię Jezusa, On jest z nami. Jest także z na-
mi tutaj dzisiaj. Przywitajmy się z Jezusem i proSmy, by umocnił naszą
wiarę.
Dzieci wstają.
Panie Jezu, Ty nas zgromadziłeS. Prosimy Cię, przymnóż nam wiary,
otwórz nasze serca na tajemnicę, którą dziS pragniemy poznać i w której
chcemy uczestniczyć. Który żyjesz i królujesz na wieki wieków. Amen.
B. Odkrywamy wezwanie Boże
Z poprzednich katechez wiemy, że Pan Jezus często spotykał się z Apo-
stołami. Po swoim zmartwychwstaniu także przyszedł do nich. Przypomnij-
my sobie, jak to było.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
47. Jezus zmartwychwstały spotyka się z nami 25
Opowiadamy swoimi słowami treSć zawartą w Ewangelii według Sw. Jana
20, 19-23.
Wieczorem pierwszego dnia tygodnia, czyli w niedzielę, kiedy ucznio-
wie przebywali w Wieczerniku, a drzwi były zamknięte z obawy przed Ży-
dami, przyszedł Jezus, stanął poSrodku i rzekł do nich: Pokój wam! A kiedy
to powiedział, pokazał im ręce i bok. Uradowali się uczniowie widząc Pana.
A Jezus znowu rzekł do nich: Pokój wam! Jak Ojciec Mnie posłał, tak i Ja
was posyłam . Po tych słowach tchnął na nich Ducha Rwiętego.
Potem zadajemy pytania.
Kiedy Jezus spotkał się z Apostołami?
Dlaczego Apostołowie przebywali w Wieczerniku?
Jak Pan Jezus powitał Apostołów?
Jak Apostołowie przyjęli Pana Jezusa?
Pan Jezus spotkał się z Apostołami w Wieczerniku.
Gdzie, w sposób szczególny, spotyka się dziS z nami zmartwychwsta-
ły Jezus?
Polecamy, by dzieci wykonały ćwiczenie na stronie 201. Rozwiązanie
ćwiczenia:
Jezus zmartwychwstały spotyka się ze swoimi przyjaciółmi w domu mo-
dlitwy, czyli koSciele. To jest nasz Wieczernik.
Po wykonaniu ćwiczenia, zadajemy pytania.
Gdzie Jezus Zmartwychwstały spotyka się z nami?
Jak jeszcze inaczej nazywamy koSciół?
Naszym miejscem szczególnego spotkania z Jezusem jest koSciół, nasz
Wieczernik, nasz dom modlitwy.
W jaki sposób Jezus ciągle spotyka się tam z nami?
Rozdajemy dzieciom w grupach ilustracje przedstawiające znaki sakra-
mentalne (chrzest: Swieca i dzban z wodą, Eucharystię: Hostia i Kielich,
Pokutę: konfesjonał), ponadto Pismo Rwięte, książeczkę do modlitwy, róża-
niec, ale także rzeczy niezwiązane z religią, takie jak podręcznik szkolny,
klocki itp. Polecamy uczniom wybrać te, które pomagają nam spotkać się
z Jezusem. Po wykonaniu zadania przedstawiciele grup pokazują ilustrację
lub przedmiot, mówią co on przedstawia, a symbole sakramentów umiesz-
czają na tablicy.
Prowadzimy rozmowę:
Kto mówi do nas, gdy czytamy Pismo Swięte?
Kto odpuszcza nam grzechy, gdy ksiądz spowiada?
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
26 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
Kto w czasie chrztu Swiętego uczynił nas dziećmi Bożymi?
Dlaczego Eucharystia jest najdoskonalszym spotkaniem z Jezusem?
Informacje o pozostałych sakramentach Swiętych uzupełniamy sami,
pokazując jednoczeSnie ilustracje z symbolami tych sakramentów i umiesz-
czając je na tablicy.
Jezus zmartwychwstały spotyka się z nami w naszym Wieczerniku pod-
czas każdej Mszy Swiętej, w słowie Bożym, pod postacią chleba i wina oraz
w sakramencie chrztu, pokuty i pojednania.
Pan Jezus przyjdzie do was, gdy doroSniecie w sakramencie bierzmo-
wania, a gdy będziecie chorzy i słabi w sakramencie namaszczenia cho-
rych. Gdy ktoS zakłada rodzinę Pan Jezus obdarowuje młodą parę w sa-
kramencie małżeństwa, a gdy chłopcy chcą Mu służyć w kapłaństwie, to
przychodzi do nich w sakramencie Swięceń.
Podziękujmy Panu Jezusowi za te wszystkie spotkania z Nim.
Zapraszamy do modlitwy słowami pieSni Dzięki, o Panie...
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
Widzimy zatem, że Pan Jezus spotyka się z nami w różny sposób.
Polecamy, by dzieci otworzyły podręcznik na stronie 202 i czytamy tekst
nad ćwiczeniami. Prowadzimy z uczniami rozmowę, w której pomagamy im
uSwiadomić sobie, że Jezus chce nam pomagać, chce być naszym Przyjacie-
lem. Następnie prowadzimy dzieci do rachunku sumienia i modlitwy.
Po co Jezus spotyka się z nami?
Czym obdarowuje nas w czasie tych spotkań?
Kim jesteSmy dla Jezusa, gdy spotykamy się z Nim?
Jezus przychodzi do nas, by być z nami, chce bySmy byli Jego przyja-
ciółmi.
Proponujemy dzieciom modlitwę.
PomySlę!
Czy ja chcę spotkać się z Jezusem?
Czy chcę być Jego prawdziwym przyjacielem?
Co zrobię, by częSciej się z Nim spotykać?
Abym mógł spotkać Jezusa w Eucharystii, w słowie Bożym, w innych
sakramentach, potrzebuję mocnej wiary. O tę wiarę módlmy się wspólnie.
Modlitwa wiersz z podręcznika strona 204.
Wierzę w Twoje zmartwychwstanie
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
47. Jezus zmartwychwstały spotyka się z nami 27
I w obecnoSć Twoją,
Panie, poSród nas.
Ufam, że gdy się zbieramy,
dom modlitwą
napełniamy jesteS tam.
W znakach stałeS się nam bliski,
ogarniając sobą
wszystkich zbawiasz nas.
D. Utrwalenie praca ucznia
Nawiązujemy do ostatniej modlitwy i ustalamy z dziećmi, o jakich spo-
tkaniach z Jezusem ona mówi i co dzięki tym spotkaniom mamy.
Kiedy spotykamy Jezusa zmartwychwstałego?
W jakich znakach jest on obecny (wskazujemy na tablicę ze znakami
sakramentów)?
Czym obdarza nas Jezus podczas tych spotkań?
Następnie wykonujemy wspólnie ćwiczenia z podręcznika ze strony 202 i 203.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń wie, że spotyka się ze zmartwychwstałym Jezusem podczas Eu-
charystii (jak uczniowie w Wieczerniku).
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
Uczeń potrafi powiedzieć, czym Jezus obdarowuje nas podczas Eucha-
rystii.
Interioryzacja wartoSci co uczeń ceni?
Uczeń wierzy w spotkanie ze zmartwychwstałym Jezusem na wspólnej
modlitwie i w znakach sakramentalnych.
6. Współpraca z rodziną i parafią
Prosimy rodziców o przeczytanie z dzieckiem tekstu Przeczytajmy ra-
zem! oraz o przypominanie, aby w czasie przeistoczenia przyjęło właSci-
wą postawę szacunku, patrzyło z wiarą na Hostię oraz Kielich i mySlało
o Jezusie obecnym wSród nas.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
28
48. JEZUS DAJE NAM SIEBIE W EUCHARYSTII
1. Cele katechetyczne
Wprowadzamy w pełne uczestnictwo w Eucharystii. Kształtujemy od-
powiednie postawy.
2. TreSci katechezy
Katechizm KoScioła Katolickiego za Konstytucją o liturgii mówi o Eu-
charystii jako xródle i szczycie życia chrzeScijańskiego, dopełnieniu wta-
jemniczenia chrzeScijańskiego. Eucharystia jest pamiątką Paschy Chrystu-
sa, pokarmem podtrzymującym nasze siły w czasie ziemskiego pielgrzymo-
wania, w dążeniu do życia wiecznego.
OkreSlenia: pokarm, napój, posiłek, chleb stosowane dla uwydatnienia
prawdy, jaką zawiera misterium Eucharystii, umożliwia odwoływanie się do
naturalnego pokarmu i napoju dla lepszego przybliżenia uczniom Euchary-
stii. Czym jest chleb dla naszego życia, tym przyjęcie Eucharystii dla życia
Bożego w nas. Eucharystia utrzymuje, umacnia, odnawia, napełnia radoScią.
Sam Jezus mówi w Ewangelii Swiętego Jana: Kto spożywa moje Ciało
i Krew moją pije, trwa we Mnie, a Ja w nim (J 6, 56). Do XII w. przyjmo-
wano zwykle Eucharystię pod dwiema postaciami. Dopiero na przełomie
XIII/XIV w. praktyka ta powoli przestała obowiązywać ze względu na licz-
nie szerzące się błędy teologiczne. Obecnie od Soboru Watykańskiego II
zaczęto wprowadzać w wielu KoSciołach lokalnych Komunię Swiętą pod
dwiema postaciami.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
48. Jezus daje nam siebie w Eucharystii 29
Do duchowo owocnego przyjęcia Komunii Swiętej konieczne jest zba-
danie swojego sumienia oraz staranne przygotowanie. Kto jest Swiadom
popełnienia grzechu ciężkiego, zanim przyjmie Komunię Swiętą, winien
przystąpić do sakramentu pokuty. Od aktu pokuty zaczyna się też każda Msza
Swięta. Także post eucharystyczny, niegdyS bardzo surowy, służy godnemu
przygotowaniu się do przyjęcia Komunii Swiętej. Wierzący, który przycho-
dzi do stołu Pańskiego, na słowa kapłana: Ciało Chrystusa odpowiada
Amen , przez to mówi: Tak, wierzę! .
Eucharystia jest ucztą ofiarną, ucztą, w której wystarcza pokarmu dla
każdego, kto jest głodny. Dla nikogo tego pokarmu nie zabraknie.
WystawnoSć zewnętrzna przyjęć pierwszokomunijnych, zwracanie uwagi
na otrzymywanie prezentów, kontrastuje ostro z tym, co jest najistotniejsze
w spotkaniu z Jezusem w Komunii Swiętej.
3. Zadania nauczyciela religii
Zapoznanie ze sposobem przyjmowania Komunii Swiętej nauczenie
postawy, gestów oraz wezwań Ciało Chrystusa Amen . WyjaSnienie,
czym jest pocałowanie przez kapłana ołtarza, co oznacza biały obrus, krzyż
na ołtarzu i zapalona Swieca.
4. Metody i Srodki
W katechezie stosujemy pogadankę, wykład, pracę z podręcznikiem.
Pomoce: biały obrus, Swieca, krzyż, wycięte z kartonu obrazy Hostii i Kie-
licha.
5. Propozycja katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Polecamy uczniom otworzyć podręcznik na stronie 205, przeczytać tekst
i uzupełnić zdania pod ilustracjami. Potem prowadzimy pogadankę.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
30 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
PrzypomnieliScie sobie, co dzieje się, gdy kapłan bierze do rąk białą
Hostię i wypowiada słowa Bierzcie i jedzcie z tego wszyscy... , potem bie-
rze do rąk Kielich z winem i mówi Bierzcie i pijcie z tego wszyscy... .
Ten biały opłatek i wino nie są już zwykłym chlebem i winem, ale Cia-
łem i Krwią samego Jezusa Chrystusa. On je przemienił. Jezus, ukryty
pod postaciami chleba i wina, chce w ten sposób przychodzić do naszych
serc, abySmy przyjmując Go, mieli życie Boże w sobie. On złączył się
z nami przez chrzest, ale w Komunii Swiętej chce złączyć się z nami
jeszcze SciSlej.
Co nam ma pomóc lepiej przeżywać każdą Mszę Swiętą? Co mamy wi-
dzieć i rozumieć?
B. Odkrywamy wezwanie Boże
Na Mszy Swiętej gromadzimy się wokół ołtarza. To jest nasz wspólny
stół. To zarazem znak obecnego wSród nas Jezusa. Dlatego kapłan na po-
czątku Mszy Swiętej całuje ołtarz, aby w ten sposób oddać hołd samemu
Jezusowi.
Polecamy, by dzieci otworzyły podręczniki na stronie 206 i wyjaSniamy
znaczenie białego obrusa, krzyża i zapalonej Swiecy. Korzystamy z tekstu
umieszczonego na stronie 206 podręcznika. Następnie omawiamy bezpoSred-
nie przygotowanie się do przyjęcia Pana Jezusa w Komunii Swiętej i spo-
sób przyjmowania Komunii.
Wszystkich ludzi zgromadzonych wokół ołtarza, także i was, Pan Jezus
zaprasza do złączenia się z Nim w Komunii Swiętej. Aby być godnym przy-
jęcia Chrystusa, trzeba mieć życie Boże w sobie, czyli łaskę uSwięcającą.
Każdy z nas został obdarowany na chrzcie Swiętym, ale niektórzy ludzie
odeszli od Boga tak daleko, że stracili życie Boże. Dopiero przez szczere
nawrócenie i rozgrzeszenie w sakramencie pokuty, otwierają się znowu na
uSwięcające działanie Boże. Dlatego jeżeli obraziliSmy Boga ciężkimi grze-
chami, to najpierw korzystamy z sakramentu pokuty i pojednania prosząc,
aby Jezus przebaczył nasze winy. Natomiast za wszystkie drobne przewi-
nienia przepraszamy Boga na początku Mszy Swiętej.
Jezus Chrystus jest Bogiem i Człowiekiem. On uSwięca nas całych i trze-
ba bySmy i ciałem i sercem byli przygotowani na Jego przyjęcie w Komu-
nii Swiętej. Takim przygotowaniem ciała jest to, że na godzinę przed Ko-
munią nie jemy żadnych pokarmów i nie pijemy niczego oprócz wody. Ten
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
48. Jezus daje nam siebie w Eucharystii 31
post nazywamy postem eucharystycznym. Okazujemy przez ten post goto-
woSć do godnego przyjęcia Pana Jezusa.
Gdy już będziecie podchodzić do ołtarza ze złożonymi rękami, uklęk-
niecie i uniesiecie głowę nieco do góry, tak aby kapłan widział waszą twarz.
Gdy usłyszycie słowa: Ciało Chrystusa , odpowiadacie Amen , jako
wyznanie wiary, że pod postacią chleba jest prawdziwy Pan Jezus. Otwie-
racie usta, a na waszym lekko wysuniętym języku ksiądz położy Hostię. Od
razu zamykacie usta i spokojnie połykacie Boży pokarm. Nie bójcie się, jeSli
trzeba by było go pogryxć. Pan Jezus dał nam ten Boży pokarm do jedze-
nia. Pamiętacie, co najważniejsze, że w taki sposób przyszedł do was praw-
dziwy, żywy Pan Jezus.
Te czynnoSci trzeba dokładnie pokazać, i przećwiczyć kilka razy w szko-
le, a następnie w koSciele. Pouczyć, co należy zrobić z Hostią, kiedy ją otrzy-
mamy z rąk kapłana.
W czasie Pierwszej Komunii Swiętej na ogół będziecie klękać przy przyj-
mowaniu Pana Jezusa. W niektórych parafiach czasem będziecie Komunię
Swiętą przyjmować w postawie stojącej. I klęcząc i stojąc okazujemy nasz
szacunek wobec Jezusa Chrystusa. W naszym kraju kapłan podaje Hostię
do ust na język. Być może widzieliScie, np. w innym kraju albo na filmach,
że kapłan kładzie Hostię na rękę przyjmującemu, który sam ze skupieniem
wkłada Ją do ust. Trzeba wówczas złożyć odpowiednio dłonie, układając
jedną na drugiej tak, aby stały się niejako tronem dla Chrystusa.
Pokazujemy dzieciom ten gest.
Zazwyczaj przyjmuje się Komunię tylko jeden raz w ciągu dnia. Jeżeli
jednak uczestniczy się we Mszy Swiętej dwa razy w ciągu jednego dnia (np.
w Pasterce, w Wigilię Paschalną, czyli w Wielką Sobotę w nocy) wówczas
można na jednej i na drugiej Mszy Swiętej przyjąć Pana Jezusa.
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
Zbliża się dzień, gdy i wy będziecie mogli w pełny sposób uczestniczyć
we Mszy Swiętej. PomySlcie przez chwileczkę, jak przygotowujecie się na
spotkanie z Jezusem?
Prosimy dzieci o powstanie i w modlitewnym skupieniu czytamy im py-
tania ze strony 207. Po wezwaniu do dziękczynienia zachęcamy do podzię-
kowania w mySlach, a po chwili kończymy katechezę odpowiednią piosen-
ką, którą dzieci znają, np. Przygotuję Ci serce, o Chryste... .
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
32 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
D. Utrwalenie praca ucznia
W celu utrwalenia wiadomoSci polecamy uzupełnić w podręczniku ry-
sunek na stronie 206 lub narysować go w zeszycie.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń wie, co to jest post eucharystyczny.
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
Uczeń potrafi godnie przyjąć Komunię Swiętą.
Interioryzacja wartoSci co uczeń ceni?
Uczeń chce Swiadomie i czynnie uczestniczyć w sposób pełny w Eucha-
rystii.
6. Współpraca z rodziną i parafią
W domu dzieci powinny wraz z rodzicami przećwiczyć odpowiednie
zachowanie się w czasie przyjmowania Komunii Swiętej. Niech także za-
poznają się z tekstem Przeczytajmy razem! .
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
33
49. JEZUS CZYNI NAS KORCIOŁEM
Zesłanie Ducha Rwiętego
1. Cele katechetyczne
Utrwalamy wiarę w działanie Ducha Rwiętego w KoSciele. Przybliżamy
treSć pięciu przykazań koScielnych. Przygotowujemy do właSciwego prze-
żywania uroczystoSci Wniebowstąpienia i Zesłania Ducha Rwiętego.
2. TreSci katechezy
W dzień Pięćdziesiątnicy Jezus Chrystus wypełnia to, co zapowiedział
przed swoim wniebowstąpieniem. Wylewa na zebranych w Wieczerniku
Ducha Rwiętego. Dzięki temu KoSciół objawia się Swiatu. Duch Rwięty
został dany KoSciołowi, aby Go ustawicznie uSwięcał. Przez Chrystusa
w jednym Duchu mamy przystęp do Ojca.
UroczystoSć Zesłania Ducha Rwiętego jest liturgicznym obchodem wy-
darzeń zbawczych, które według Dziejów Apostolskich (2,1) zbiegło się
z żydowskim obchodem dziękczynienia. Żydzi wówczas dziękowali Bogu
za zebrane plony. Pierwociny zbiorów składali Bogu w ofierze. Te Swięta
były dla Żydów przypomnieniem przymierza, które Bóg zawarł z Nimi na
Synaju. Dla nas chrzeScijan ten dzień stał się uroczystoScią ludu Nowego
Przymierza, dla którego Zesłanie Ducha Rwiętego jest pierwszym owocem
tajemnicy paschalnej. UroczystoSć Zesłania Ducha Rwiętego jest ostatnią
Niedzielą Wielkanocy i zakończeniem okresu wielkanocnego.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
34 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
Podobnie jak Apostołowie wraz z otrzymaniem Ducha Rwiętego poczu-
li się uzdolnieni do tego, aby wypełniać powierzone im posłannictwo, tak
i my powinniSmy odkryć w sobie odwagę, męstwo, za sprawą Ducha Rwię-
tego, który nieustannie działa w swoim KoSciele. Sam Duch bowiem wspiera
swym Swiadectwem nas, że jesteSmy dziećmi Bożymi. Jeżeli zaS jesteSmy
dziećmi, to i dziedzicami: dziedzicami Boga, a współdziedzicami Chrystu-
sa (por. Rz 8, 16-17).
3. Zadania nauczyciela religii
Przypomnienie o uczestnictwie we Mszy Swiętej w uroczystoSć Wnie-
bowstąpienia i Zesłania Ducha Rwiętego. WyjaSnienie istoty działania Du-
cha Rwiętego. Uczenie opartego na wierze odkrywania obecnoSci i zbaw-
czego działania zmartwychwstałego Jezusa i Ducha Rwiętego.
4. Metody i Srodki
W katechezie stosujemy pogadankę i pracę z podręcznikiem.
Pomoce: zdjęcia przedstawiające rodzinę (mogą być wycięte z różnych
czasopism), kolorowa kreda, zdjęcia koScioła parafialnego.
5. Propozycja katechezy
A. Wprowadzenie do katechezy
Katechezę rozpoczynamy modlitwą (np. prosimy Ducha Rwiętego o dar
mądroSci lub Spiewamy piosenkę znaną dzieciom z klasy pierwszej: Czy wy
wiecie, że jesteSmy Swiątynią ).
Pokazujemy przyniesione zdjęcia, przedstawiające różne rodziny. Oma-
wiamy je kolejno i umieszczamy na tablicy. Prosimy także, aby dwoje lub
troje dzieci narysowało na tablicy swoje rodziny, każde innym kolorem kre-
dy. Wszystkie rodziny obrysowujemy oddzielnymi kołami. Po skończonej
pracy zadajemy pytania.
Jak mySlicie, co łączy wszystkie osoby w rodzinie?
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
49. Jezus czyni nas KoSciołem 35
Po czym poznajemy, że dana osoba należy do tej, czy innej rodziny?
Dzieci mogą wymienić wspólny dom, podobieństwo, pokrewieństwo, a my
zwracamy uwagę na nazwisko.
To, co łączy wszystkie osoby w rodzinie to zazwyczaj wspólne nazwi-
sko. Jeżeli wymieniamy czyjeS nazwisko, to wiemy, że dana osoba należy
do swojej rodziny. Te rodziny tworzą jeszcze większą rodzinę. Zapewne
niektórzy z was się domySlają, jak ją nazywamy. DziS dowiemy się czegoS
ważnego na temat tej wielkiej rodziny.
B. Odkrywamy wezwanie Boże
Przez czterdzieSci dni po swoim Zmartwychwstaniu Jezus ukazywał się
różnym ludziom, spotykał się ze swoimi uczniami. Polecił im iSć nauczać
wszystkie narody i udzielać chrztu Swiętego w imię Ojca i Syna, i Ducha
Rwiętego. Jednak Jezus wkrótce odszedł z ciałem do nieba, wniebowstąpił.
UroczystoSć Wniebowstąpienia Jezusa obchodzimy w siódmą niedzielę
wielkanocną.
Jezus wiedział, że Jego uczniom jest bardzo smutno, bo nie będą Go już
widzieć poSród nich, ale obiecał, że nie zostaną sami. ZeSle im Ducha Po-
cieszyciela. I stało się tak, jak Jezus obiecał. Po Wniebowstąpieniu w uro-
czystoSć Pięćdziesiątnicy, kiedy Apostołowie przebywali w Wieczerniku na
modlitwie, Jezus wypełnia swoją obietnicę. Dowiadujemy się o tym z Pi-
sma Swiętego, którego odpowiedni fragment mamy w naszych podręczni-
kach na stronie 208.
Czytamy fragment Pisma Rwiętego sami lub wybieramy dobrze czytają-
ce dziecko z klasy.
To wydarzenie, o którym przeczytaliSmy przed chwilą przedstawia nam
także zdjęcie.
Omawiamy kolejno tekst Pisma Rwiętego w zestawieniu z zamieszczonym
zdjęciem na stronie 209, a następnie opowiadamy.
Dlaczego Apostołowie nie zobaczyli Ducha Rwiętego?
Mimo tak postawionego pytania dzieci być może powiedzą, że Ducha
Rwiętego było widać przez szum wiatru, ogniste języki...
Ducha Rwiętego nikt jeszcze nie zobaczył. Nie widzieli Go także ucznio-
wie Jezusa Chrystusa. Pismo Rwięte mówi, że Apostołom ukazały się jak-
by ogniste języki, że słyszeli szum jakby gwałtownego wichru. Jednak to
tylko jakby . Naprawdę zostali napełnieni Duchem Rwiętym. Nie zawsze
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
36 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
Duch Rwięty przychodzi tak gwałtownie. Często przychodzi cichutko, nie-
postrzeżenie, ale napełnia nas tak, jak napełnił Apostołów. Nie wiemy jak
to się dzieje, ale na pewno Duch Rwięty zmienia nasze życie. Zmienił także
Apostołów. Zaczęli odważnie wszystkim głosić naukę o Jezusie.
My także otrzymaliSmy Ducha Rwiętego w czasie naszego chrztu. W ko-
Sciele było cicho. Nie było widać płomieni nad głowami, ani słychać szu-
mu wiatru, ale Duch Rwięty przyszedł do nas.
Od chwili chrztu Swiętego, napełnieni tak jak Apostołowie Duchem Rwię-
tym, należymy do jeszcze większej rodziny, mamy jeszcze więcej sióstr i bra-
ci. Ta rodzina Jezusa nazywa się KoSciołem. Należą do niej wszyscy, któ-
rzy w Niego wierzą.
ZakreSlamy jednym wielkim kołem wszystkie rodziny narysowane w po-
szczególnych kołach na tablicy.
To Duch Rwięty jednoczy nas wszystkich przyjmujących Ciało i Krew
Chrystusa. Jezus jest Głową tego KoScioła, kieruje Nim, a pomagają Mu
w tym papież, biskupi i kapłani. Kiedy mówimy o takim KoSciele, to sło-
wo KoSciół piszemy wielką literą.
Piszemy nad zakreSlonym kołem słowo KoSciół.
Wszyscy ochrzczeni, wierzący w Chrystusa, przychodzą na ucztę z Nim
do domu modlitwy, który nazywamy też koSciołem. Ten dom to nasz koSciół
parafialny i wszystkie inne koScioły. Na pewno wiecie, jak wygląda nasz
koSciół parafialny, spróbujcie go teraz narysować w waszych podręcznikach
na stronie 211.
Pokazujemy, a następnie umieszczamy na tablicy, bądx rysujemy, koSciół
parafialny w tym czasie, kiedy dzieci rysują w katechizmach.
Gdy chodzi nam o budynek, słowo koSciół piszemy małą literą.
Podpisujemy rysunek, zdjęcie koScioła.
Widzicie więc, że KoSciół to społecznoSć ludzi ochrzczonych, kochają-
cych Boga. Jednak Bóg kocha wszystkich ludzi i wszystkich chce przypro-
wadzić do siebie. Dlatego mówimy, że wszyscy ludzie, którzy chcą być na-
prawdę dobrzy, nawet jeSli nie poznali Jezusa Chrystusa, dzięki działaniu
Ducha Rwiętego i Pana Jezusa w KoSciele, będą także doprowadzeni w spo-
sób znany jedynie Bogu do nieba. Oni również w niewidzialny sposób
należą do KoScioła.
Także nas Jezus chce nas doprowadzić do zbawienia, do nieba. AbySmy
ten cel mogli osiągnąć w KoSciele, ustanowione są przykazania. Jest ich pięć.
Posłuchajcie, o czym one mówią.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
49. Jezus czyni nas KoSciołem 37
Czytamy i wyjaSniamy przystępnie dzieciom treSć przykazań.
1. W niedzielę i Swięta nakazane uczestniczyć we Mszy Swiętej i po-
wstrzymać się od prac niekoniecznych.
2. Przynajmniej raz w roku przystąpić do sakramentu pokuty.
3. Przynajmniej raz w roku w okresie wielkanocnym przyjąć Komunię
Swiętą.
4. Zachowywać nakazane posty i wstrzemięxliwoSć od pokarmów mię-
snych, a w okresach pokuty, powstrzymywać się od udziału w zaba-
wach.
5. Troszczyć się o potrzeby wspólnoty KoScioła.
C. Odpowiadamy na wezwanie Boże
DowiedzieliScie się dzisiaj, że od chwili chrztu Swiętego napełnieni
Duchem Rwiętym należycie do wielkiej rodziny Jezusa, nazywanej KoScio-
łem. Wszyscy w niej mamy się nawzajem szanować, kochać i postępować
tak, aby wszystkim dobrze się w niej żyło.
Prowadzimy z dziećmi rozmowę utrwalającą treSć katechezy, zadając
kolejno pytania.
Czy wy należycie do tej rodziny KoScioła, czy też nie?
Od kiedy należycie do tej rodziny?
Kto jeszcze należy do niej?
Kto jest Głową KoScioła?
Dlaczego Jezus założył KoSciół?
Co daje KoSciół, aby pomóc nam się zbawić?
Ile jest przykazań koScielnych?
O czym one nam mówią?
Prosimy, aby dzieci wstały do modlitwy.
A teraz pomySlcie:
Czy szanujecie swoich braci i siostry, którzy należą do jednego KoScioła?
Katechezę kończymy piosenką Czy wy wiecie, że jesteSmy Swiątynią... .
D. Utrwalenie praca ucznia
W zeszycie pod tematem dzieci rysują symbol Ducha Rwiętego, siedem
płomieni.
Polecamy wykonać ćwiczenie na stronie 210.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
38 VI. Jezus żyje wSród nas i daje nam siebie
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Wiedza co uczeń wie?
Uczeń wie, kiedy piszemy słowo KORCIÓŁ małą, a kiedy wielką literą.
UmiejętnoSci co uczeń potrafi?
Uczeń potrafi odróżnić obraz (wicher, ogień) od rzeczywistoSci działa-
nia Ducha Rwiętego (rozumie, że opis nie jest dosłowny). Zna pojęcie Ko-
Scioła, jako ludzi zgromadzonych według planu Boga Ojca przez Jezusa
Chrystusa, dzięki działaniu Ducha Rwiętego.
Interioryzacja wartoSci co uczeń ceni?
Uczeń wierzy w działanie Ducha Rwiętego.
6. Współpraca z rodziną i parafią
Prosimy, aby dzieci wspólnie z rodzicami przygotowały odSwiętnie dom
na uroczystoSć Zesłania Ducha Rwiętego, uczestniczyły we Mszy Swiętej
w uroczystoSć Wniebowstąpienia i Zesłania Ducha Rwiętego.
Wskazane byłoby zaproszenie dzieci na celebrację chrztu Swiętego i za-
chęta do uważnej obserwacji tego wydarzenia, by w oparciu o spostrzeże-
nia dzieci przeprowadzić katechezę w najbliższym czasie.
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
Notatki 41
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
Notatki 41
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
BLISCY SERCU JEZUSA. Podręcznik metodyczny do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej
Wydawnictwo WAM, 2003
39
Spis treSci
43. Cieszymy sie Jezusem zmartwychwstałym ...................................... 1
44. Wierzymy, że Jezus przekazał Apostołom dar odpuszczania
grzechów .......................................................................................... 7
45. Przyjmujemy od Jezusa dar przebaczenia ........................................ 13
46. Jezus nazywa nas swoimi przyjaciółmi ............................................ 18
47. Jezus zmartwychwstały spotyka się z nami ...................................... 23
48. Jezus daje nam siebie w Eucharystii ................................................ 28
49. Jezus czyni nas KoSciołem ............................................................... 33
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
4 SP zeszyt 54 SP zeszyt 12 SP zeszyt 62 SP zeszyt 55 SP zeszyt 44 SP zeszyt I4 SP zeszyt 34 SP zeszyt 24 SP zeszyt II2 SP zeszyt 24 SP zeszyt 42 SP zeszyt 6 (2)5 SP zeszyt II2 SP zeszyt 02 SP zeszyt 15 SP zeszyt 24 SP zeszyt 62 SP zeszyt 44 SP zeszyt 0więcej podobnych podstron