047a

047a



COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE

CZĘSC L CELE I EFEKTY

Lubię loly małymi samolotami jak Cessna, od pewnego czasu również jestem skoczkiem spadochronowym. Pilotom i skoczkom nie trzeba tłumaczyć, jak istotny jest powyższy wykres i praktyka jego stosowania. Każdy dialog pilotów z wieżą kontrolną lub skoczków między sobą i pilotem wygląda mniej więcej tak:

Pilot:    Tu Tango Hotel Bravo, wchodzę na tysiąc pięćset metrów.

Pracownik kontroli lotów: - Tu Warszawa. Dobrze cię słyszę. Tango Hotel Bravo. Zrozumiałem, wchodzisz na tysiąc pięćset metrów. Utrzymaj tę wysokość, aż przejmie cię Modlin.

Pilot: - Zrozumiałem, Warszawa. Lecę na wysokości tysiąc pięćset w kierunku Modlina, aż do kontaktu radiowego z wieżą Modlin, bez odbioru.

Pilot, po chwili: - Tu Tango Hotel Bravo, zbliżam się do ciebie, Modlin, proszę o zgodę na wejście na cztery tysiące metrów.

Pracownik kontroli lotów Modlin: - TU wieża Modlin, widzę cię Tango Hotel Bravo. Możesz wejść na cztery tysiące.

Pilot: - Tango Hotel Bravo, zrozumiałem, wchodzę na cztery tysiące.

Pracownik kontroli lotów Modlin: - Tango Hotel Bravo, tu wieża Modlin. Czy będziesz u nas lądował?

Pilot:    Tango Hotel Bravo, proszę o zgodę na dokonanie nawrotu nad Wisłą i powrót

w kierunku lotniska Babice. Utrzymuję wysokość cztery tysiące metrów.

Pracownik kontroli lotów Modlin: - Tango Hotel Bravo, zrozumiałem, możesz dokonać nawrotu w kierunku Babic, utrzymaj wysokość cztery tysiące, kieruj się nad Wisłę.

Pilot: - Tango Hotel Bravo, zrozumiałem, Modlin. Dokonuję zwrotu w kierunku Babic na wysokości cztery tysiące, utrzymuję kurs nad Wisłą, bez odbioru.

Ten dialog z pozoru wyda się bezsensowy i pracochłonny. Ktoś mógłby rzec, że to strata czasu. Jednak gdyby stosować tego rodzaju komunikację przynajmniej w istotnych sprawach organizacyjnych lub projektowych, ilość nieporozumień byłaby minimalna. Niestety menedżerowie i coachee często lekceważą ten skuteczny, prosty mechanizm i dlatego efekt komunikacji bywa nieprzewidywalny. Piloci i skoczkowie doskonale o tym wiedzą, informacje zwrotne to podstawa dobrej komunikacji. Na wysokości kilku kilometrów nie ma żartów, chodzi o życic. Jeden błąd, jedno niezrozumienie może sporo kosztować, a błędu skoczka lub pilota często nie da się już naprawić.

Przyjrzyjmy się uważniej metodzie dialogu w powietrzu. Po co wciąż powtarzać: Tango Hotel Bravo? Gdyż skrót THB oraz inne słowa mogą być zagłuszone, źle zrozumiane. Rozwinięcie pierwszej litery skrótu, i to jeszcze z użyciem słów brzmiących podobnie w różnych językach, jak: bravo, hotel, delta itp., pozwala uniknąć domysłów. Wieża kontroli lotów i piloci doskonale wiedzą o szumach, w kabinie jest hałas, na łączach trzaski, pilot jest zajęty przyrządami. Iło co powtarzać polecenia? Gdyż tylko po powtórzeniu polecania i uzyskaniu zgody można wykonywać manewr. To podstawowy element bezpieczeństwa. Nie robię czegoś, jeśli nie mam na to zgody. Potwierdzam polecenie lub prośbę, gdyż tylko wtedy wiem, czy ten sam manewr mamy na myśli. Żadnych założeń, zero domysłów, każdy parametr zostaje powtórzony przez obie strony. To wieża wydaje zgodę na manewry w powietrzu: kierunek, wysokość lotu, lądowanie,

94


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
031a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Empatia jest jednym z ważniejszych warunkó
026a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Jesteśmy ssakami, które nauczyły się narra
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Sesja pierwsza Mapa to nie teren Mapa to tylko
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY wszelkie mapy, czyli zapamiętane i przetworzone
028a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY a.    W jaki sposób dana os
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY i w efekcie nic wydać mu drobnych po skończonym
032a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Diltsa jako sponsoring zmiany, ja zaś nazy
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY mic misji i wizji, jednak zawsze ten poziom wys
033a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY składali reklamacje, o dostawcach i trudny
034a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Warto zacząć od jednego, kluczowego słowa,
036a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY ćwiczenia to również interesująca informac
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Kiedy mamy rozrysowaną całą mapę, trzeba przyjr
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY 3.    Mocną stroną zadań może by
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Sesja druga Cel i efekt Efekt różni się od celu
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY lenie, planowanie, poszukiwanie informacji to t
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Sesja trzecia Komunikacja zewnętrzna w
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Zatem nadawca dokonał wyboru języka, zdecydował
046a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY W przypadku modalności kincstetyczncj sam
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY zbyt mało informacji lub tylko szczątkowe, a ju

więcej podobnych podstron