064a

064a



COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE

CZĘSC L CELE I EFEKTY

•    Symbole indywidualne. To umownie wyrażone znaki lub metafory, którymi posługuje się klient i otoczenie, znane właściwie tylko jemu. Mogą być to bardzo osobiste gesty, słowa, przedmioty, a nawet neologizmy'*, niemal każdy przejaw komunikacji, rozpoznawalny wyłącznie w wąskim środowisku symbol, którego znaczenia powszechnie nie rozumiemy. Najczęściej mają związek albo z historią lokalną, albo osobistą klienta. Na przykład pewien mój coachee mówił z największą czułością w głosie o swoim synku: Brudasek. Słowo pochodziło z anegdoty dotyczącej pierwszych słów, jakich maluch nauczył się rok wcześniej. Inny klient używał sformułowania: dręczyć sierściucha, gdy z czułością szczotkował swoją ulubioną klacz w stajni. Jeszcze inny nazywał swoją rodzinę brygadą, a wyjazdy na wczasy mazurzeniem, bo na ukochane Mazury rokrocznie jeździli na wypoczynek.

•    Symbole lokalne. Podobnie jak wyżej.

•    Synchroniczności. Są zjawiskiem opisanym i badanym przez Carla Gustawa Junga, który wraz z wybitnym fizykiem Wolfgangiem Paulini opublikował pracę Synchroniczność jako zasada pozaprzyczynowych koincydencji (1952). Następnie jego badania kontynuowała uczennica Junga, Marie von Franz59, a współcześnie ich następca Arnold Mindell6*1. Synchroniczność to związek między stanem psychicznym jednostki i zdarzeniami pozornie zewnętrznymi wobec odczuwającej jednostki. Znana jest opowieść Junga o bardzo racjonalnej pacjentce, z zablokowanymi przeżyciami emocjonalnymi, która w czasie sesji opowiadała o niepokojącym ją śnie o złotym żuku. W czasie opowieści Jung spostrzegł, że do gabinetu próbuje wlecieć identyczny złoty żuk, egipski symbol intuicji i samoświadomości. Pacjentka była miłośniczką mitologii egipskiej, co zdaniem Junga domykało kontekst tej koincydencji zjawisk. Był to sygnał dla pacjentki, aby zaufała swojej intuicji i emocjonalności.

Na gruncie paradygmatu nauki zachodniej jedynym uprawomocnionym dowodem jest oparcie wniosku na zasadzie przyczynowości i obserwowalności zjawisk. Jedyny dowód naukowi- to taki, który udaje się wywieść z eksperymentu, o przewidywalnych i powtarzalnych parametrach, który za każdym razem przyniesie taki sam mierzalny efekt, 'tymczasem Jung sądził, że zbiegi okoliczności nic zawsze są wynikiem przypadku, lecz niektóre z nich to wyraz działania sił natury, które wiążą ze sobą wydarzenia pozornie niezależne przyczynowo lub wcześniej niezwiązane. Współcześnie dość łatwo jest zauważyć ów mechanizm na gruncie przyczynowości. Jednym z nich jest rozchodzenie się plotki, oraz mechanizm mobbingu. a także rozprzestrzenianie się zachowań agresywnych w społeczeństwie. Każdy z tych procesów przynajmniej na początku odbywra się nieświadomie, a tym samym jest poza percepcją ogółu, a nawet bezpośrednio zainteresowanych. Skutki tych procesów mogą być zaskakujące, początkowo zupełnie nieprzewidywalne, lecz niespodziewanie zgodne z su-

“ Nottogizm (z gr. ;.ncs - nowy i fcyos - wyraz) - rewo utworzona słowo. zwuzek wyrazów atoo nowa zruczmo nalane istriąaoBfnu wyrazów lub zwidów wyrazów. Cclrmn AM,. StewApsjctatojA, Warszawa 2UW. PWN. s. 431, porownij tez Mtofcytzrri wyrw, zróot to-mn. zr»-«i*nie nyniAi nowo MWtwone w dao>T7ł ftrylnj, Słownik/ężyka pCfełwyo, tom I, WUrs&MM 1979, PWN

- Fr.mz vcnML.. ŚdtHtiSnó*. Warszawa 2C07, Wydawrietwo J SirflorsM S Co.

Mlndsl A., ftaes nsoT samym setiq. Warszawo 1*». N..il Magae. Mmorii A, 0 isnaae s«łw. AsyrXe<syu»« 1 etatowa xeet(*ehqti stów, Kraków 2037. Wydawncłwo Kos: Matni A. Asjtt,ctoya 1 sznmanam, Katowńe 2032. WydiwricTwoKos.

128


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTY Przebieg tego ćwiczenia mógłby być następujący:
043a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTY Trzy podstawowe kanały przekazu informacji
048a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTY że w jego opinii drugi człowiek ma bądź nic
060a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTYŚwiadomość występowania terenu Terenem w tym
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTYPierwsza Uwaga (Ul] zatem to: •
067a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTYpłynące z U2 mające związek z twoim celem. N
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTY c.    To jest twoje żółte i czerw
COACHINGI MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTY Za poważny błąd coacha uznamy takie poprowadzeni
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSCII. OPROGRAMOWANIE KLIENTA • Generalizacje to inaczej uogólnieni
089a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSCII. OPROGRAMOWANIE KLIENTA rżąc w to, co nazwałeś przed chw
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY narodowej, świąt i rocznic, oraz globalnych sym
031a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Empatia jest jednym z ważniejszych warunkó
026a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Jesteśmy ssakami, które nauczyły się narra
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Sesja pierwsza Mapa to nie teren Mapa to tylko
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY wszelkie mapy, czyli zapamiętane i przetworzone
028a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY a.    W jaki sposób dana os
029a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘŚCI CELE I EFEKTY nak zniekształcenia pcrcepcyjne, cz)rli prz
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY i w efekcie nic wydać mu drobnych po skończonym
032a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Diltsa jako sponsoring zmiany, ja zaś nazy

więcej podobnych podstron