034

COACHINGI MENTORING W PRAKTYCE    _N

CZĘSC I. CELE I EFEKTY    UF

gdy będziesz z nim wykonywał to ćwiczenie, tak będzie trafnie i właściwie. Osobą definiującą rolę jest sam zainteresowany. Następnie udziel sobie odpowiedzi i zapisz je, poruszając się od środowiska w głąb Góry lodowej. Potem wykonaj ćwiczenie ze swoim coachee.

Jak przyjmować perspektywę drugiej osoby?

•    W czasie coachingu zawsze jesteś w obrębie mapy drugiej osoby.

•    Uważaj - tam obowiązują JKJ reguły.

•    Twoja mapa ma znaczenie drugoplanowe lub nie ma go wcale.

•    Zadaniem coachingu jest poszerzenie mapy Drugiej Osoby.

•    Jeśli nie dochodzi do poszerzenia mapy - wynik relacji to czysty przypadek.

•    Rekonfiguracja mapy związanej zjedna rolą wpływa na inne mapy i w efekcie na system wzorców i przekonań, którym posługuje się człowiek.

•    Wyłącz własną mapę sytuacji.

•    Używaj różnych kanałów komunikacji do przekazania jednej informacji (napisz, wyjaśnij słowami, narysuj schemat itd.). Będzie o tym mowa jeszcze w dalszej części.

•    Uzyskuj informację zwrotną (odpowiedź, jak zostałeś zrozumiany).

•    Udzielaj informacji zwrotnej.

•    Rozmawiaj i konkretyzuj (uogólnienia to najczęstsze źródło nieporozumień).

•    Bądź empatyczny i dostrajaj się do rozmówcy.

•    Spójrz oczami rozmówcy, wyobrażając sobie, jak patrzy na świat, „wejdź w jego mapę”.

Ćwiczenie 9 Subiektywna Mapa Sytuacji SMS]

Pomysłodawcami tego podejścia są między innym Tony Buzan i Vera l^:. Birkenbihl¹*. Zadanie polega na stworzeniu mapy, dzięki której zobrazujemy własne myśli i skojarzenia związane z danym celem, dylematem lub zagadnieniem.

67

1

BrtarfcM VF, Ibcfrwfe tmtiyMmęo foZMfiwwaim probJwrow, Atocław 2C04. Wydawicrwo Aslrurn. retfawij tojsci Tmwuj sukcesu. Wtortm 1930. WytiiłATtfcltto Asirim, ora* Biuiii T. Mapy tndch mySłf. Łó0i 200& Wyria%nchvo