038a

038a



COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE

CZĘŚCI CELE I EFEKTY

zrclatywizowanc. Choćby „obiektywne" dane, czyli w tym wypadku dowody naukowe, mówiły nam, że dobrze jest dbać o zdrowie, ponieważ to wydłuża nam życie i eliminuje ryzyko strasznych mąk z po-wrodu możliwych chorób, które mogą się pojawić w wyniku niedbania o zdrowie, to jeśli powszechny wzorzec mówi: pal papierosy, to i tak większość będzie palić. Potęga postracjonalizacji. Nie ma takiej bzdury, takiego zła lub kłamstwra, którego nie bylibyśmy w stanie sobie uzasadnić, wytłumaczyć, umotywować, jeśli wcześniej zinternalizowaliśmy wzorzec.

Jeszcze silniejszy'jest mechanizm wdrukowania. To bardzo silne utrwalenie wzorców polegające na utożsamieniu ze sobą dwóch, często niezależnych logicznie faktów, wartości, zdarzeń lub obiektów. Odbywa się bez udziału świadomości i często jest wytworem przypadku. Wdrukowania to jeden z najsilniejszych, oprócz genetyki, regulatorów ludzkich zachowali.

Kiedy powstają łańcuchy uwarunkowań, wtedy jeden bodziec pociąga za sobą lawinę myśli i mechanicznych zachowali. Te ciągi uruchamiających się reakcji jak w klockach domina wywalają lawinę zachowań i skutków. Jeden klocek uderza w drugi i kolejne. Według niektórych badaczy' wdrukowania są nieusuwalne. Wdrukowanie może nastąpić w chwili, gdy jesteśmy poddani silnemu stresowi, skrajnym emocjom pozytywnymi lub negatywnym, kiedy jesteśmy bezbronni lub zdani na okoliczności. W takich chwilach nasze własne zachowania i to, co spotyka nas od innych ludzi, zostaje bardzo mocno utrwalone. Oczywiście najsilniej takie procesy' zachodzą, kiedy jesteśmy bardzo małymi dziećmi. Jednak mogą wystąpić w każdym wieku. Młodzi mężczyźni w wielu krajach w czasie kontaktu z armią są poddawani procesowi usuwania starych wdruków1 i instalowania nowych, bardziej użytecznych z punktu widzenia armii. Podobne mechanizmy prania mózgu, oparte na technikach wpływu społecz-nego: 1 i kontroli, stosują sekty i wszelkie zamknięte społeczności.

Efektem takich oddziaływań jest właśnie wdrukowanie nowych wartości i zachowań, a co ważniejsze, uznanie ich za autentyczne, osobiste, prawdziwe wartości. Swoistą sektą każdego z nas jest rodzina. To w niej tworzą się wszelkie struktury' osobiste, zręby naszej osobowości i wreszcie nasze wartości, a potem przekonania.

We wzorcu lub wdrukowaniu nie ma nic złego, dopóki dany wzorzec lub sieć wzorców i wdruków porządkuje życie danej osoby i pozwala jej skutecznie realizować cele w sposób przyjęty przez daną kulturę i nieraniący innych. Coaching nie zajmuje się oceną ludzkich wzorców i mechanizmów' ich działania. Z punktu widzenia coachingu istotna jest użyteczność. Czy wzorce i wdruki, które posiadasz, pozwalają ci sprawnie, szybko i efektywnie zmierzać tam, dokąd chcesz dotrzeć, i osiągać to, co chcesz

n Wdiukowanie, raczej naznaczanie, wpojenie. śppffl.4ry fang.]. Fb raz pieiwszy zwrócił na jo zjwisko uwagą Douglas A. Spaling (1872). a c minóg ośtor Heniołh (1910 r.) rurowi p piętnem. jbrhuk nupiep>ięjnwil i szezegtftiwo opisał len mechanizm znany rewbg Konrad Lorenz. Mechanizm Imprtnfltigu polega ru utrwaleniu w śo&e ck/Baa-yn mnmenoe lic, momentach (moment krytyczny] wzorca swo.egn roclarj, rodzeństwa oraz typowych da gatunku zastawali. U nfiktórych gatunków, np. gęs. każdy przodnee Itit dowolny potuszający s« nade lub organzm mnąc zostać uznany za rodzica, ftodotro zyawsko liożsamiania występuje tato® u ludzi, lecz test hardziej rozciągnięta w czasie Momentami krytycznymi, zwiększającymi podatność na wdruki. mogą być równez sytuacje z późniejszego okresu życia człowieka, np. bdrd» siny s*es. w £>*-,y*ty*rfo Aspróofcyw. Swwcnik W. (red.). Wirsz.mi 1998. WSSE i FmdlCja Imowocp. s. 675. zobacz leż Lorenz K„ flfcyies ezftMMczatisfWi&. Łódź 1986. \'M.

* Wpływ spcsoczny (sotiW uiUhen&Bj — wpływ stów; czynów. a także samą obocnoSd mych na msze myta, uczucia, postawy i zachowana; Aroneon E.. Wilson T.D.. Akcd R M.. ffeycAatyt!< spctecziń. Fbznań 3300. s. -*6-l wg Sto.* psycfialogii Jo każdy proces, w któtym postawy, przekonana, opnie, zachowana danej osoby są zricn.a-c Pb kcnltcfowane przez lamię komnkacji sp^ccznej. Obejmuje: konformizm. uległość. po la ryza,:. R gnpową. wptyw mniejszości, posłuszeństwo, perswazję i    nerm społecznych, Cdman A.M., Sbłw.A

psycholoaH, Warszawa 200-j. RAM, s 846

76


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
029a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘŚCI CELE I EFEKTY nak zniekształcenia pcrcepcyjne, cz)rli prz
039a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘŚCI CELE I EFEKTY Otóż jest to dość typowa sytuacja, nagminna
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘŚCI CELE I EFEKTY osiągnąć? Czy dzięki wzorcom jesteś w stanie
031a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Empatia jest jednym z ważniejszych warunkó
026a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Jesteśmy ssakami, które nauczyły się narra
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Sesja pierwsza Mapa to nie teren Mapa to tylko
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY wszelkie mapy, czyli zapamiętane i przetworzone
028a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY a.    W jaki sposób dana os
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY i w efekcie nic wydać mu drobnych po skończonym
032a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Diltsa jako sponsoring zmiany, ja zaś nazy
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY mic misji i wizji, jednak zawsze ten poziom wys
033a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY składali reklamacje, o dostawcach i trudny
034a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Warto zacząć od jednego, kluczowego słowa,
COACHINGI MENTORING W PRAKTYCE    NCZĘSC I. CELE I EFEKTY    UF gdy bę
036a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY ćwiczenia to również interesująca informac
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Kiedy mamy rozrysowaną całą mapę, trzeba przyjr
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY 3.    Mocną stroną zadań może by
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Sesja druga Cel i efekt Efekt różni się od celu
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY lenie, planowanie, poszukiwanie informacji to t

więcej podobnych podstron