Cele wych bmp
Z ; oryginału francuskiego flnalllit de 1'iducatlon
Prńpard pour le Dureau International d’ćdueaUon © UNESCO 1981, Parts
przetłumaczyła
Irena Wojnar —-
Okładkę projektował
Stefan Nargiello
Redaktor
Dćtnuta Sulewska
Redaktor toclinlczny
MarJajina Wachowicz
Korekta
Zespół © Copyright for tho Polish oditlon by Państwowe Wydawnictwo Naukowe Warszawa 1987
.83-OJLr07Q88-9 |
Przedmowa
Książka niniejsza powstała w wyniku zakończenia realizacji średnioterminowego programu podjętego przez Międzynarodowe Biuro Wychowania w łatach 1975- 1980 na temat teorii i celów wychowania. Czytelnik znajdzie we wstępie szczegółowy opis kolejnych etapów tego programu.
Pragniemy wyrazić tu naszą wdzięczność Panu Reno I-Iabachi, który był dyrektorem Działu Filozofii UNESCO w momencie, kiedy rozpoczynaliśmy nasze prace,- jego kompetencje i poświęcenie odegrały zasadniczą rolę w podjęciu i realizacji naszych działań. Podobne podziękowania składamy wszystkim biurom regionalnym UNESCO do spraw wychowania; biura te znacznie przyczyniły się do sukcesu seminariów regionalnych.
Wyrażamy głęboką wdzięczność przybyłym z róż« nych zakątków świata uczestnikom pierwszych spotkań (w Gfenewie w 1975 r. i w Paryżu w 1976 r.), rna-
5
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Cele wych bmp •* d :i ,V 12 Rśumon du Groupe de consultants sur les „Fhwlilós et thioriea de VeducaCele wych bmp ją cym swój udział w ich sukcesie. Bez nich program nasz nie mógłby nigdy zostać zreaCele wych bmp jedynie przez odwołanie się do jasno określonych celów. One to w pewien sposób wskazuCele wych bmp szczebel dojrzałości, zawsze stawiało sobie, w sposób pośredni lub bezpośredni, pewnąCele wych bmp ^ ’ i edukacji „wszechstronnej i_ zara- "v W ten sposółTtiiiędzynaiodowa KomisjCele wych bmp nymi jedne drugim? Czyżby marzenie o uniwersalizmie stawało się w ten sposób nieuchroCele wych bmp 17 otwarte dla zasad adaptacji, przystosowania do zmian, regulacji, w, których naciskCele wych bmp L mów.Taik więc uczestnicy spotkania wyrazili życzenie, aby UNESCO: — &nbCele wych bmp dzeniem, iż istnieją-dwa rodzaje celów: Cele instrumentalne, doraźne i krótkoterminowCele wych bmp nasuwa niemal zawsze cele ukryte, które należy .umieć ujawnić, i poddać analizie i zCele wych bmp na spotkać konkretnego człowieka z jego cierpieniami i problemami, z jego lękami i dąCele wych bmp TT ? Sternem otwartym, w którego ramach innowacja pojawia się bądźCele wych bmp Z uwagi na liczbę, różnorodność i walory teoretyczne studia opracowane w wyniku- każdCele wych bmp V. Problematyka celów wychowaniaw skali świata B. Suchodolski ■■ u Cywilizacja współcCele wych bmp s.ę powodzenia na drodze neokapitalistycznej; a jeszcze inne podejmują odważny i pełeCele wych bmp rjfr .Miki które w> swym niebywałym okrucieństwie niszczą ziemią i ludzi; na wojnąCele wych bmp Jak sprawić, w pierwszym przypadku, by uleczyć z podporządkowania ludzi rzeczom — coCele wych bmp «najCele wych bmp kowal" nie dla zaspokojenia swoich potrzeb materialnych, lecz dla zaspokojenia swięcej podobnych podstron